Prof. Dr. OKAN SARIG&#214;Z

Sarıgöz O., Bilge Ercan S.

E-ULUSLARARASI EĞITIM ARAŞTIRMALARI DERGISI = E-INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.16, sa.2, ss.139-154, 2025 (Hakemli Dergi)

4. Examination of the Mathematics Curriculum Through the Stufflebeam Program Evaluation Model

Sarıgöz O., Bozkurt R.

International Journal of Research in Teacher Education , cilt.16, sa.3, ss.81-96, 2025 (Hakemli Dergi)

5. An Examination of the Middle School Mathematics Curriculum Within the Scope of the Metfessel-Michael Evaluation Model

International Journal of Eurasian Education and Culture , cilt.10, sa.30, ss.326-344, 2025 (Hakemli Dergi)

6. CHALLENGES FACED BY SCHOOL ADMINISTRATORS IN PRIMARY SCHOOLS AFTER DISASTERS

SARIGÖZ O., YILDIRIM B., Bingöl G.

PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY , cilt.83, sa.1, ss.101-123, 2025 (ESCI)

7. An Examination of the 7th Grade Middle School Mathematics Curriculum Within the Scope of Stake’s Program Evaluation Model

Sarıgöz O., Kudret E.

International Journal of Education Technology and Scientific Researches , sa.31, ss.147-169, 2025 (Hakemli Dergi)

8. Effects of Digital Storytelling on Reading Comprehension Skills: A Quasi-Experimental Study With Primary School Students

SARIGÖZ O., YILDIRIM B.

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.15, sa.58, ss.1780-1792, 2024 (TRDizin)

9. Examination of the Reasons that Lead Teachers to Abandon the Curriculum

SARIGÖZ O., Hasan Ö.

PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY , cilt.82, sa.1, ss.117-132, 2024 (ESCI)

10. THE ACHIEVEMENTS LEVELS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN THE SCIENCE CURRICULUM ON THE SUBSTANCE AND ITS NATURE: AN ANALYSIS THROUGH THE REVISED BLOOM'S TAXONOMY

ÖZKAYA A., SARIGÖZ O., DEMİR A., BOZAK A.

INTERNATIONAL JOURNAL OF TURKISH LITERATURE CULTURE EDUCATION , cilt.12, sa.3, ss.1415-1434, 2023 (TRDizin)

11. Evaluation of Environmental Learning Acquisitions in the Curriculum of Primary and Middle School Courses in Line with the Revised Bloom’s Taxonomy

ÖZKAYA A., ŞENTÜRK M., BOZKURT O., SARIGÖZ O.

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.21, sa.3, ss.218-240, 2023 (TRDizin)

12. Examination of Secondary School Mathematics Curriculum in Terms of 21st Century Skills

e-International Journal of Educational Research , cilt.14, sa.2, ss.1-16, 2023 (Hakemli Dergi)

13. Teaching the 21st Century Learning Skills with the Critical Thinking Technique Based on the Argumentation Method

Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.18, sa.1, ss.196-218, 2023 (Hakemli Dergi)

14. Teacher's Opinions on Using Webbased e-Assessment and Evaluation Applications in Education

PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY , cilt.81, sa.1, ss.117-129, 2023 (ESCI)

15. Examination of pre-school teachers' opinions on mixed age groups in education

Sarıgöz O., Deveci D.

Journal of Education and Learning , cilt.17, sa.1, ss.16-26, 2023 (Scopus)

16. Analysis of Masters Degree Attaining Teachers’ Opinions on Developing 21st-century Life Skills of Students

African Educational Research Journal , cilt.10, sa.4, ss.400-409, 2022 (Hakemli Dergi)

17. Examination of the Problems that Teachers Face During Vocational Education

Education Quarterly Reviews , cilt.5, sa.3, ss.409-420, 2022 (Hakemli Dergi)

18. A Qualitative Research on the Effect of Chaos and Butterfly Effect on Education

Education Quarterly Reviews , cilt.5, sa.2, ss.433-445, 2022 (Hakemli Dergi)

19. Opinions on Culturally Responsive Education

The Journal of International Education Science , cilt.8, sa.29, ss.19-30, 2021 (Hakemli Dergi)

20. Evaluation of Teacher Candidates’ Opinions on 21st Century Competencies Frameworks

International Journal of Science and Research , cilt.10, sa.11, ss.605-608, 2021 (Hakemli Dergi)

21. Analysis of the views of pedagogical formation training students on the lifelong learning approach

SARIGÖZ O., BAŞ M., HALİ S., BOLAT Y., KÖROĞLU M.

African Educational Research Journal , cilt.9, sa.4, ss.860-869, 2021 (Hakemli Dergi)

22. The Opinions of Teacher Candidates on Educational Programmes and İts Literacy

Social Science Development Journal , cilt.6, sa.25, ss.273-284, 2021 (Hakemli Dergi)

23. The Effects of Individual Social Media Use on Psychological Symptoms

SARSU M., SARIGÖZ O.

İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.5, ss.3758-3773, 2020 (TRDizin)

24. Relating to the Convention Basis in the Constivist Training approach: A Qualitative Research

GÖL M., SARIGÖZ O.

Mustafa Kemal University Journal of the Faculty of Education , cilt.4, sa.5, ss.1-16, 2020 (Hakemli Dergi)

25. Lifelong Learning and Student Awareness

JOURNAL OF THE HUMAN AND SOCIAL SCIENCE RESEARCHES , cilt.8, sa.4, ss.2522-2544, 2019 (TRDizin)

26. Augmented Reality, Virtual Reality and Digital Games: A Research on Teacher Candidates

Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.14, sa.3, ss.41-63, 2019 (Hakemli Dergi)

27. The Effect of Educational Technologies on Manners and Sustainability of Teacher Candidates

African Educational Research Journal , cilt.7, sa.3, ss.143-152, 2019 (Hakemli Dergi)

28. TEACHER CANDIDATES’ OPINIONS ON INCLUSIVE EDUCATION PRACTICES

Turkish Studies - Educational Sciences , cilt.14, sa.5, ss.2623-2637, 2019 (TRDizin)

29. THE OPINIONS OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS ON INDIVIDUALIZED EDUCATION

Turkish Studies (Elektronik) , cilt.14, sa.6, ss.3459-3474, 2019 (TRDizin)

30. Yaşam Boyu Öğrenme ve Öğrenci Farkındalığı

DÖNGER A., ÖZKARTAL Z., SARIGÖZ O.

İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.4, ss.2522-2544, 2019 (TRDizin)

31. Evaluation of Turkish teacher candidates perception of note taking concept

ÖZÇAKMAK H., SARIGÖZ O.

EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.14, sa.3, ss.78-86, 2019 (Hakemli Dergi)

32. Examination of the Competencies of the Pre-service Teachers Studying at the Education Faculties About the Educational Program Literacy

SARIGÖZ O., BOLAT Y.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION AND POLICY STUDIES (IJEAPS) , cilt.10, sa.9, ss.103-110, 2018 (Hakemli Dergi)

33. Digital Educational Game Usage Scale: Adapting to Turkish, Validity and Reliability Study

SARIGÖZ O., BOLAT Y., ALKAN S.

WORLD JOURNAL OF EDUCATION , cilt.8, sa.5, ss.130-138, 2018 (Hakemli Dergi)

34. Determining the Readiness Levels of Pre-service Teachers Towards Mobile Learning in Classroom Management

Baş M., Sarıgöz O.

EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.13, sa.10, ss.382-390, 2018 (Hakemli Dergi)

35. An Examination of Teacher Candidates Attitudes Towards Teaching Profession

BAŞ M., SARIGÖZ O.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION AND POLICY STUDIES (IJEAPS) , cilt.10, sa.4, ss.25-32, 2018 (Hakemli Dergi)

36. An Examination of Anxiety Levels of the Students Towards Scientific Research

ULUSLARARASI HAKEMLİ AKADEMİK VE BEŞERİ BİLİMLER DERGİSİ , cilt.0, sa.21, ss.22-36, 2017 (Hakemli Dergi)

37. An Analytical Study Related Learning With Flipped Classroom Model

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.38, ss.1-11, 2017 (Hakemli Dergi)

38. An Analytical Study of Free Time Motivations of Teacher Candidates

IIB International Refereed Academic Social Sciences Journal , cilt.26, ss.36-49, 2017 (Hakemli Dergi)

39. An Analytical Study on Vıews of Teacher Candidates About Cooperative Learning Approach

DÖNGER A., ÖZKARTAL Z., SARIGÖZ O.

THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.10, sa.49, ss.491-497, 2017 (Hakemli Dergi)

40. An Investigation Into Variables that Affect Self Efficacy Beliefs of People Working in Educational Institutions

IIB International Refereed Academic Social Sciences Journal , sa.24, ss.1, 2016 (Hakemli Dergi)

41. An Analytical Study Towards Students Awareness of Lifelong Learning All Through Their Lives

IIB International Refereed Academic Social Sciences Journal , sa.23, ss.1, 2016 (Hakemli Dergi)

42. An Examination of Preservice Teachers Views Onimplicit Learning in Terms of Some Variables

THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.9, sa.44, ss.952-959, 2016 (Hakemli Dergi)

43. Evaluation of Teachers Opinions About Constructivist Approach Environment

SARIGÖZ O., DELİBAŞ M.

ULUSLARARASI HAKEMLİ AKADEMİK VE BEŞERİ BİLİMLER DERGİSİ , sa.16, ss.1, 2016 (Hakemli Dergi)

44. Anthropological attitudes and views of the teachers towards Lifelong learning

Anthropologist , cilt.24, sa.2, ss.598-610, 2016 (Scopus)

45. An Examination of Vocational School Students Perceptions Toward Mobile Learning

THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.9, sa.43, ss.1485, 2016 (Hakemli Dergi)

46. Evaluation of the Views of Vocational School Students About Lifelong Learning

SARIGÖZ O., UZUNBOYLU H., ÖZMEN M. C., CEVHER AKDULUM M. F., AYDIN B., AYDIN B., et al.

ULUSLARARASI HAKEMLİ AKADEMİK VE BEŞERİ BİLİMLER DERGİSİ , sa.15, ss.37, 2016 (TRDizin)

47. An Analytical Study of Primary School Teachers’ Views Towards Research Oriented Learning Approach

THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.7, sa.48, ss.291, 2016 (Hakemli Dergi)

48. A Study on the Views of Secondary School Students Toward Professional Practice

Academic Sight International Refereed Online Journal of Social Sciences , sa.53, ss.210-221, 2016 (Hakemli Dergi)

49. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Üstbilişsel Yetenekler Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi

SARIGÖZ O., DEMİRALAY YİĞİT R.

THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.3, sa.44, ss.333, 2016 (Hakemli Dergi)

50. Öğrencilerinin Yaşam Boyu Öğrenme Hakkındaki Tutumlarının Değerlendirilmesi

THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.8, sa.41, ss.1008, 2015 (Hakemli Dergi)

51. The Evaluation of the Teachers Views About Environmental Education and Issues

SARIGÖZ O., DÖNGER A., CENGİZ M. Ş.

ULUSLARARASI HAKEMLİ AKADEMİK VE BEŞERİ BİLİMLER DERGİSİ , cilt.4, sa.14, ss.54-76, 2015 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

52. Öğrencilerin Sanat Eğitimi ve Sanatın Gerekliliğine İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

SARIGÖZ O., SAĞ M., CAM F.

The Journal of International Social Research , cilt.8, sa.40, ss.572-579, 2015 (Hakemli Dergi)

53. The evaluation of anthropological attitudes towards social professional and lifelong learning in terms of some veriables

Uzunboylu H., Sarıgöz O.

Anthropologist , cilt.21, sa.3, ss.439-449, 2015 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

54. Öğretmen Adaylarının Eleştirel Pedagoji ve İlkeleri Hakkındaki Görüşlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

SARIGÖZ O., ÖZKARA Y.

THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.8, sa.39, ss.710, 2015 (Hakemli Dergi)

55. The Evaluation of Attitudes and Views of Preservice Teachers on Quantum Based Learning

SARIGÖZ O., CENGİZ M. Ş., KOCA M.

ULUSLARARASI HAKEMLİ AKADEMİK VE BEŞERİ BİLİMLER DERGİSİ , cilt.4, sa.12, ss.114-128, 2015 (TRDizin)

56. The Evaluation of the Students’ Attitudes and Perceptions Towards Lifelong Learning in Terms of Some Variables

UZUNBOYLU H., SARIGÖZ O.

WULFENIA , cilt.22, sa.3, ss.2-18, 2015 (SCI-Expanded, Scopus)

57. Çalışanların Mobbinge Uğrama Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

SARIGÖZ O., HACICAFEROĞLU S., DÖNGER A., CAM F., KOCA M.

The Journal of Academic Social Sciences , cilt.14, sa.14, ss.360, 2015 (Hakemli Dergi)

58. Evaluation of Pre-Service Teachers’xx Ideas about Brainstorming Method in Terms of Some Variables

CENGİZ M. Ş., SARIGÖZ O., DÖNGER A.

The Journal of Academic Social Sciences , cilt.12, sa.12, ss.251, 2015 (Hakemli Dergi)

59. Öğrencilerin Suggestopedia Öğretim Yöntemi Hakkındaki Düşüncelerinin Değerlendirilmesi

SARIGÖZ O., ÖZKARA Y.

THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.10, sa.40, ss.337, 2015 (Hakemli Dergi)

60. Öğretim Teknolojilerinin Kullanımına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

ULUSLARARASI HAKEMLİ AKADEMİK VE BEŞERİ BİLİMLER DERGİSİ , sa.10, ss.100-116, 2014 (TRDizin)

61. Ögretmen Adaylarının Elestirel Düsünme Becerileri Hakkındaki Görüslerinin Degerlendirilmesi

SARIGÖZ O., CENGİZ M. Ş., ÖZKARA Y.

Akademik Bakış Dergisi , sa.41, ss.1-15, 2014 (Hakemli Dergi)

62. The Evaluation of the Teachers Views About Renewed Secondary School Education Curriculum

IIB International Refereed Academic Social Sciences Journal , cilt.15, sa.5, ss.79-98, 2014 (TRDizin)

63. Ögretmen Adaylarının Beyin Temelli Ögrenme ile İlgili Görüslerinin Degerlendirilmesi

SARIGÖZ O., ÖZDİNÇ S.

ULUSLARARASI HAKEMLİ AKADEMİK VE BEŞERİ BİLİMLER DERGİSİ , sa.9, ss.10-21, 2014 (TRDizin)

64. Sınıfla ve Grupla Tartışma Yöntemlerinin Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi

Electronic Journal of Vocational Colleges, (EJOVOC) , cilt.3, sa.3, ss.100-106, 2013 (Hakemli Dergi)

65. Ortaöğretim Öğrencilerinin Çevre ile İlgili Davranış ve Düşüncelerinin Değerlendirilmesi

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.87-105, 2013 (Hakemli Dergi)

66. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Elektromanyetik Kirlilik İle İlgili Görüşlerinin Değerlendirilmesi

SARIGÖZ O., KARAKUŞ A., İRAK K.

Electronic Journal of Vocational Colleges, (EJOVOC) , cilt.2, sa.2, ss.1-8, 2012 (Hakemli Dergi)

67. Maslow’un Tükenmişlik Ölçeği ile MYO Öğrencilerinin Tükenmişlik Düzeylerinin Belirlenerek Değerlendirilmesi

SARIGÖZ O., ÇERMİK Y.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.116-122, 2012 (Hakemli Dergi)

68. Assessment of the high school students' critical thinking skills

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.46, ss.5315-5319, 2012 (Hakemli Dergi)

69. Bilgi Toplumunun Eleştirisi ve Türkiye'de Modern Eğitimin Gerçekleştiremedikleri

Electronic Journal of Vocational Colleges, (EJOVOC) , cilt.2, sa.1, ss.72-84, 2012 (Hakemli Dergi)

70. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin ‘Mesleki Uygulama Dersi’ ile İlgili Görüşlerinin Değerlendirilmesi

GÖKDOĞAN O., SARIGÖZ O.

Yaşam Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.1, 2012 (Hakemli Dergi)

71. Ortaöğretim Öğrencilerinin Kimya Derslerinde Verilen Ev Ödevleri Hakkındaki Düşüncelerinin Değerlendirilmesi

Electronic Journal of Vocational Colleges, (EJOVOC) , cilt.1, sa.1, ss.80-87, 2011 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 91

1. THE EFFECTS OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE APPLICATIONS ON TEACHER MOTIVATION: OPPORTUNITIES, RISKS, AND SOLUTION SUGGESTIONS

ANADOLU 18TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Mardin, Türkiye, 19 - 21 Aralık 2025, ss.426-433, (Tam Metin Bildiri)

2. ACADEMIC COMPETENCE AND CAREER DEVELOPMENT OF TEACHERS: THE EFFECTS OF PURSUING A MASTER’S DEGREE

ANADOLU 18TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Mardin, Türkiye, 19 - 21 Aralık 2025, ss.434-440, (Tam Metin Bildiri)

3. EXAMINING PROSPECTIVE TEACHERS’ VIEWS ON DIGITAL LITERACY

EL RUHA 14th INTERNATIONAL CONGRESS SCIENTIFIC RESEARCH, Şanlıurfa, Türkiye, 14 - 16 Aralık 2025, ss.222-227, (Tam Metin Bildiri)

4. THE IMPACT OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE ON CURRICULA ACCORDING TO TEACHERS

EL RUHA 14th INTERNATIONAL CONGRESS SCIENTIFIC RESEARCH, Şanlıurfa, Türkiye, 14 - 16 Aralık 2025, ss.228-235, (Tam Metin Bildiri)

5. THE POSITIVE ASPECTS OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE FROM STUDENTS’ PERSPECTIVES

10. INTERNATIONAL DİCLE SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, Diyarbakır, Türkiye, 6 - 07 Aralık 2025, ss.604-611, (Tam Metin Bildiri)

6. THE NEGATIVE IMPLICATIONS OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE FOR EDUCATION

10. INTERNATIONAL DİCLE SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, Diyarbakır, Türkiye, 6 - 07 Aralık 2025, ss.612-618, (Tam Metin Bildiri)

7. CHALLENGES AND SOLUTION PROPOSALS IN HIGHER EDUCATION

VII. INTERNATIONAL MEDITERRANEAN SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, 13 - 15 Haziran 2025, ss.241-248, (Tam Metin Bildiri)

8. REGIONAL INEQUALITIES IN HIGHER EDUCATION IN TURKIYE AND SUPPORTING DISADVANTAGED UNIVERSITIES: A STRATEGIC APPROACH

VII. INTERNATIONAL MEDITERRANEAN SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Hatay, Türkiye, 13 - 15 Haziran 2025, ss.228-238, (Tam Metin Bildiri)

9. AFET SONRASI EĞİTİMDE ÖĞRETMEN MOTİVASYONUNUN ROLÜ

Anadolu 16. Sosyal Bilimler Kongresi, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2024, ss.1185-1193, (Tam Metin Bildiri)

10. ÖĞRETMENLERİN DOĞAL AFETLERE YÖNELİK FARKINDALIKLARININ İNCELENMESİ

UMTEB - XVI INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Adana, Türkiye, 6 - 08 Aralık 2024, ss.709-717, (Tam Metin Bildiri)

11. EXAMINATION OF TEACHER CANDIDATES’ OPINIONS ABOUT VALUES AND VALUES EDUCATION

UMTEB - XVI INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Adana, Türkiye, 6 - 08 Aralık 2024, ss.700-708, (Tam Metin Bildiri)

12. THE EXAMINATION OF TEACHERS’ OPINIONS ON REFUGEE STUDENTS

EL RUHA 12. INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCH, Şanlıurfa, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2024, ss.76-83, (Tam Metin Bildiri)

13. EXAMINATION OF TEACHERS' OPINIONS ABOUT OUTSIDE SCHOOL ACTIVITIES

EL-RUHA 12. INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCH, Şanlıurfa, Türkiye, 17 Kasım - 19 Aralık 2024, ss.84-92, (Tam Metin Bildiri)

14. AN EXEMINATION OF TEACHERS' PREFERENCES FOR POSTGRADUATE EDUCATION

ERPA INTERNATIONAL CONGRESSES ON EDUCATION, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2024, ss.1-8, (Tam Metin Bildiri)

15. THE INNER DYNAMICS OF TRANSFORMATION IN EDUCATION: DISTANCE EDUCATION

ERPA INTERNATIONAL CONGRESSES ON EDUCATION, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2024, ss.1-8, (Tam Metin Bildiri)

16. EĞİTİMDE SÜREKLİLİK & KALİTE: ÖĞRETMENLERİN KARİYER GELİŞİM SÜRECİ

Anadolu 16. Sosyal Bilimler Kongresi, Van, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2024, ss.1194-1202, (Tam Metin Bildiri)

17. PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ ALMAKTA OLAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ATANMAYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

INTERNATIONAL EUROASIA CONGRESS ON SCIENTIFIC RESEARCHES AND RECENT TRENDS 12, Ankara, Türkiye, 29 - 30 Kasım 2023, ss.110-117, (Tam Metin Bildiri)

18. BÜYÜK AFETLERDEN DEPREMLERİN EĞİTİM-ÖĞRETİME OLAN ETKİLERİNİN İNCELENMESİ

INTERNATIONAL EUROASIA CONGRESS ON SCIENTIFIC RESEARCHES AND RECENT TRENDS 12, Ankara, Türkiye, 29 - 30 Kasım 2023, ss.47-54, (Tam Metin Bildiri)

19. THE INVESTIGATION OF ACADEMIC OPINIONS ON PROVIDING PEDAGOGICAL FORMATION TRAINING TO UNDERGRADUATE STUDENTS

6. INTERNATIONAL ANTALYA SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATIVE STUDIES CONGRESS, Antalya, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2023, (Tam Metin Bildiri)

20. YAŞAM BOYU ÖĞRENMEYE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

LATIN AMERICA 7TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCHES, Mexico City, Meksika, 11 - 13 Ağustos 2023, ss.12-21, (Tam Metin Bildiri)

21. AKADEMİSYENLERİN UZAKTAN EĞİTİMLE DERS İŞLEMEYE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

LATIN AMERICA 7TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCHES, Mexico City, Meksika, 11 - 13 Ağustos 2023, ss.22-30, (Tam Metin Bildiri)

22. THE EVALUATION OF THE OPINIONS OF TEACHERS TAKING PEDAGOGICAL FORMATION EDUCATION ON DISTANCE EDUCATION

6. INTERNATIONAL GÖBEKLİTEPE SCIENTIFIC STUDIES CONGRESS, Şanlıurfa, Türkiye, 29 Temmuz 2023, ss.219-228, (Tam Metin Bildiri)

23. THE INVESTIGATION OF THE IMPORTANCE TEACHERS ATTACH TO VALUES EDUCATION

6. INTERNATIONAL GÖBEKLİTEPE SCIENTIFIC STUDIES CONGRESS, Şanlıurfa, Türkiye, 29 Temmuz 2023, ss.229-238, (Tam Metin Bildiri)

24. ÖĞRETMENLERİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİME YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

CUKUROVA 9th INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCHES CONFERENCE, Adana, Türkiye, 9 - 11 Ekim 2022, (Tam Metin Bildiri)

25. BİLİMSEL BİLGİYE VE BİLİMİN DOĞASINA YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

CUKUROVA 9th INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCHES CONFERENCE, Adana, Türkiye, 9 - 11 Ekim 2022, (Tam Metin Bildiri)

26. ZEKA OYUNLARININ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDAKİ YERİ

LATIN AMERICA 3rd INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCHES, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 07 Ağustos 2022, (Tam Metin Bildiri)

27. ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ UYGULAMALAR HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

LATIN AMERICA 3rd INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCHES, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 07 Ağustos 2022, (Tam Metin Bildiri)

28. OYUNLARIN BİLİŞSEL, DUYUŞSAL VE DEVİNİŞSEL OLGUNLAŞMAYA ETKİSİ

8th INTERNATIONAL ZEUGMA CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCH, Gaziantep, Türkiye, 15 - 17 Temmuz 2022, (Tam Metin Bildiri)

29. ÖĞRETMEN ADAYLARININ TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI ETKİNLİKLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

8th INTERNATIONAL ZEUGMA CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCH, Gaziantep, Türkiye, 15 - 17 Temmuz 2022, (Tam Metin Bildiri)

30. İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİN WEB 2.0 ARAÇLARINI KULLANMA YETKİNLİĞİ

SARIGÖZ O., DEVECİ D.

INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS DEDICATED TO THE 30TH ANNIVERSARY OF BAKU EURASIA UNIVERSITY, Baku, Azerbaycan, 27 - 28 Nisan 2022, (Tam Metin Bildiri)

31. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM ORTAMLARINDA DRAMA YÖNTEMİNİN KULLANILMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

SARIGÖZ O., DEVECİ D.

INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS DEDICATED TO THE 30TH ANNIVERSARY OF BAKU EURASIA UNIVERSITY, Baku, Azerbaycan, 27 - 28 Nisan 2022, (Tam Metin Bildiri)

32. ÖĞRETMEN ADAYLARININ MENTOR-MENTİ İLİŞKİSİNE VE UYGULAMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

AL -FARABI 9th International Conference on Social Sciences, Nakhchivan, Azerbaycan, 2 - 04 Mayıs 2021, ss.413-417, (Tam Metin Bildiri)

33. ÖĞRENCİLERİN SOSYO-BİLİMSEL KONULARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

AL -FARABI 9th International Conference on Social Sciences, Nakhchivan, Azerbaycan, 02 Mayıs 2021, ss.408-412, (Tam Metin Bildiri)

34. EĞİTİM BİLİMLERİ DERSLERİNİ ALAN ÖĞRENCİLERİN SENKRON EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

TARAS SHEVCHENKO 6th INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES, KIEW, Ukrayna, 4 - 05 Nisan 2021, ss.967-971, (Tam Metin Bildiri)

35. ÖĞRETMEN ADAYLARININ UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİNİN İŞLENİŞİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

TARAS SHEVCHENKO 6th INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES, Kıew, Ukrayna, 4 - 05 Nisan 2021, ss.961-966, (Tam Metin Bildiri)

36. PANDEMİ SÜRECİNİN ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

MIDDLE EAST INTERNATIONAL CONFERENCE ON CONTEMPORARY SCIENTIFIC STUDIES-V, Ankara, Türkiye, 27 - 28 Mart 2021, ss.152-158, (Tam Metin Bildiri)

37. ÖĞRETMEN ADAYLARININ STEM EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

MIDDLE EAST INTERNATIONAL CONFERENCE ON CONTEMPORARY SCIENTIFIC STUDIES-V, Ankara, Türkiye, 27 - 28 Mart 2021, ss.145-151, (Tam Metin Bildiri)

38. ÖĞRETMEN ADAYLARININ HARMANLANMIŞ ÖĞRENMEYE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

ATLAS INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES 7., Budapest, Macaristan, 23 - 25 Eylül 2020, ss.487-492, (Tam Metin Bildiri)

39. EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

ATLAS INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES 7., Budapest, Macaristan, 23 - 25 Eylül 2020, ss.481-486, (Tam Metin Bildiri)

40. Öğretmen adaylarının yabancı dil öğrenme uygulamalarına yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi

1. International Language and Literature Congress, Osmaniye, Türkiye, 06 Kasım 2019, (Tam Metin Bildiri)

41. Öğretmen adaylarının yabancı dil öğrenme konusunda öz yeterliklerinin değerlendirilmesi

1. International Language and Literature Congress, Osmaniye, Türkiye, 06 Kasım 2019, (Tam Metin Bildiri)

42. Öğretmen Adaylarının Mesleki Yetkinliklerine İlişkin Kişisel Algılarının Değerlendirilmesi

4. Uluslararası El Ruha Sosyal Bilimler Kongresi, 1 - 03 Şubat 2019, ss.484-491, (Tam Metin Bildiri)

43. Öğrencilerin Akademik Başarılarını Etkileyen Bazı Faktörlerin Değerlendirilmesi

4. Uluslararası El Ruha Sosyal Bilimler Kongresi, 1 - 03 Şubat 2019, ss.475-483, (Tam Metin Bildiri)

44. Öğrencilerin Okul İklimine Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi

2. Uluslararası Multidisipliner Çalışmalar Kongresi, 18 - 20 Ocak 2019, ss.972-978, (Tam Metin Bildiri)

45. Öğrencilerin Probleme Dayalı Öğrenme Yöntemine Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi

2. Uluslararası Multidisipliner Çalışmalar Kongresi, 18 - 20 Ocak 2019, ss.966-971, (Tam Metin Bildiri)

46. Öğretmen Adaylarının Eğitim Araştırmalarına Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi

2. Uluslararası Multidisipliner Çalışmalar Kongresi, 18 - 20 Ocak 2019, ss.959-965, (Tam Metin Bildiri)

47. ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM YAPMAYA İLİŞKİN TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Cemil Meriç 10. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Spor Kongresi, 23 - 25 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

48. ÖĞRENCİLERİN BİLGİ TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMAYA YÖNELİK ÖZYETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Cemil Meriç 10. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Spor Kongresi, 23 - 25 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

49. ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAPILANDIRMACI ÖĞRENMEYE YÖNELİK İNANÇ DÜZEYLERİ

EL RUHA 3. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, 2 - 04 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

50. ÖĞRETMEN ADAYLARININ HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİ HAKKINDAKİ TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Cemil Meriç 10. Uluslararası Sosyal bilimler ve Spor Kongresi, 23 - 25 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

51. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME STANDARTLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

EL RUHA 3. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, 2 - 04 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

52. Investigation of Candidate Teachers’ Opinions on MulticulturalEducation

SARIGÖZ O., ÖZKARTAL Z., DÖNGER A.

1st International Human Science Research Congress, 1 - 04 Kasım 2018, ss.12, (Özet Bildiri)

53. Öğretmen adaylarının tükenmişlik düzeylerinin analizi

DÖNGER A., SARIGÖZ O., GÜLER A.

ICOPFE, 2 - 04 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

54. ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATERYAL KULLANMAYA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

EL-RUHA II. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, 9 - 11 Şubat 2018, (Özet Bildiri)

55. Öğrencilerin sınıf yönetiminde öğretim materyalleri kullanmaya yönelik görüşlerinin incelenmesi

BAŞ M., SARIGÖZ O.

3. International Congress on Education Distance Edication and Education Technology, Antalya, Türkiye, 24 Kasım 2017, (Tam Metin Bildiri)

56. Formasyon eğitimi alan öğretmen adaylarının serbest zaman tatminine ilişkin görüşleri

8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Ankara, Türkiye, 19 Ekim 2017, (Tam Metin Bildiri)

57. Lisans öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme yaklaşımı hakkındaki görüşlerinin değerlendirilmesi

8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Ankara, Türkiye, 19 Ekim 2017, (Tam Metin Bildiri)

58. Formasyon eğitimi alan öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme yaklaşımına ilişkin görüşleri

8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Formu, Ankara, Türkiye, 24 Ekim 2017, (Tam Metin Bildiri)

59. Formasyon Eğitimi Alan Öğrencilerin Yapılandırmacı Öğrenmeye Yönelik İnançlarının İncelenmesi

1. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Uşak, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

60. Çalışanların Yaşam Boyu Öğrenme Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi

1. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

61. Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Serbest Zamanlarına Ait Tatminlerinin Değerlendirilmesi

SARIGÖZ O., DÖNGER A.

1. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Uşak, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, (Tam Metin Bildiri)

62. Eğitim fakültesi öğrencilerinin okul öncesi dönem ve etkileri hakkındaki görüşleri

9. Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

63. Eğitim Fakültesi öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme yaklaşımına ilişkin görüşleri

9. Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

64. Anxiety of Foreing Language Learning in Vocational School Students

DÖNGER A., SARIGÖZ O.

3. International Multidisciplinary Congress of Eurasia, 27 - 30 Nisan 2017, (Tam Metin Bildiri)

65. The Evaluation of Teachers Perspectives on Lifelong Learning Approach

VIII. International Congress of Educational Research, 5 - 07 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

66. An Analytical Study on the Motivation Competencies in Lifelong Learning

VIII. International Congress of Educational Research, 5 - 07 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

67. Sınıf Öğretmenlerinin Yaşam Boyu Öğrenme Hakkındaki Tutumlarına Yönelik Analitik Bir Çalışma

XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

68. İlköğretimde Yabancı Dil Öğretiminin Öneminin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

DEMİRALAY YİĞİT R., SARIGÖZ O.

XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

69. The investigation of Class Students Perspectives on Lifelong Learning Approach

SARIGÖZ O., DÖNGER A.

VIII. International Congress of Educational Research, 5 - 07 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

70. Sınıf Öğretmenlerinin Okul Öncesi Dönemde Verilen Yabancı Dil Eğitimi Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi

DÖNGER A., SARIGÖZ O.

VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 07 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

71. Üniversite Öğrencilerinin İnternet Bağımlılıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 - 06 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

72. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNETTE BİLGİ ARAMA DAVRANIŞLARININ NİTEL OLARAK İNCELENMESİ

DEMİRALAY YİĞİT R., SARIGÖZ O.

15. Ulusalarası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

73. An Assessment of the Views of Primary School Teachers on Preschool Period and Its Effects

International Early Childhood Education Congress, 18 - 20 Mart 2016, (Tam Metin Bildiri)

74. An Analytical Study on the Importance of Values Education in Early Childhood Education

International Early Childhood Education Congress, 18 - 20 Mart 2016, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

75. A Study Towards the Attitudes of the Students on Lifelong Learning

SARIGÖZ O., CENGİZ M. Ş., DÖNGER A., CAM F., KOCA M., Lee M., et al.

The Third International Congress on Curriculum and Intruction, 22 - 24 Ekim 2015, (Tam Metin Bildiri)

76. Vocational College Students Evaluation of Comments and Thoughts on the Applied Learning

SARIGÖZ O., CENGİZ M. Ş., DÖNGER A., CAM F., KOCA M., Lee M., et al.

The Third International Congress on Curriculum and Intruction, 22 - 24 Ekim 2015, (Tam Metin Bildiri)

77. Evaluation of the Perceptions opf Students of Faculty of Education About Adult Education

SARIGÖZ O., CENGİZ M. Ş., DÖNGER A., KOCA M., CAM F.

The Third International Congress on Curriculum and Intruction, 22 - 24 Ekim 2015, (Tam Metin Bildiri)

78. An Examination of the Opinions of the students About Lifelong Learning Competencies in Terms of Some Variables

SARIGÖZ O., ÖZKARTAL Z., DÖNGER A., CAM F., KOCA M.

The Third International Congress on Curriculum and Intruction, 22 - 24 Ekim 2015, (Tam Metin Bildiri)

79. Assessment of the high school students critical thinking skills

4th World Conference on EducationalSciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

80. Assessment of the high school students critical thinking skills

4th World Conference on EducationalSciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

81. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Mesleki Uygulama Dersi ile İlgili Görüşlerinin Değerlendirilmesi

GÖKDOĞAN O., SARIGÖZ O., EDİGER D., ALTIOK H., GÜRKAN Y., ÖZTÜRK İ. D.

Uluslararası Katılımlı Bilim ve Kültür Sempozyumu, 17 - 20 Nisan 2012, (Tam Metin Bildiri)

82. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Fen Kültürüne İlişkin Düşüncelerinin Değerlendirilmesi

SARIGÖZ O., FIRAT DURDUKOCA Ş.

Uluslararası Katılımlı Bilim ve Kültür Sempozyumu, 17 - 20 Nisan 2012, (Tam Metin Bildiri)

83. Maslow'un tükenmişlik ölçeği ile MYO öğrencilerinin tükenmişlik düzeylerinin belirlenerek değerlendirilmesi

SARIGÖZ O., ÇERMİK Y.

3rd International Conference On New Trends In Education And Their Implications, Antalya, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2012, (Tam Metin Bildiri)

84. Hakkari Fen Lisesi 9. Sınıf Öğrencilerinin Kanıt Temelli Öğrenme Modeline göre Öğrenme Durumları

The First International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, (Tam Metin Bildiri)

85. İlköğretim Öğretmenlerinin Hizmetiçi Eğitim Faailyetleri ile İlgili Görüşlerinin Değerlendirilmesi

2. International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 27 - 29 Nisan 2011, (Tam Metin Bildiri)

86. Ortaöğretim Bilgi Kuramı Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi

2. International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2011, (Tam Metin Bildiri)

87. An Evaluation of University Students Opinion About Environmental Pollution and Environmental Education

HACICAFEROĞLU S., SARIGÖZ O.

World Üniversities Congress, 20 - 24 Ekim 2010, (Tam Metin Bildiri)

88. Üniversitelerde sosyal etkinliklere katılan öğrencilerin bazı davranış değişkenlerinin saptanması

Uluslararası 5. Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, Edirne, Türkiye, 01 Ekim 2009, (Tam Metin Bildiri)

89. The Effect of the Science and Technology Course Designed According to Theory of Structuralism on Student Achievement in the Psychomotor Domain

HACICAFEROĞLU S., ÇOBAN B., SARIGÖZ O., HACICAFEROĞLU B.

The First İnternational Congress of Educational Research, 1 - 03 Mayıs 2009, (Tam Metin Bildiri)

90. BESYO Müdürlüğü Çalışanları İle SKSD Başkanlığı Çalışanlarının İşbirliği Düzeylerinin Analizi

1nd International Conference on Education Research, Çanakkale, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2009, (Tam Metin Bildiri)

91. Yapılandırmacılık Kuramına Göre Oluşturulan Fen ve Teknoloji Dersinin Bilişsel Alanda Öğrenci Başarısına Etkisi