-
2020 - Devam Ediyor Dr. Öğr. Üyesi
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim
-
2009 - 2020 Araştırma Görevlisi
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim
-
2024 - Devam Ediyor Bölüm Başkan Yardımcısı
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim
-
Yüksek Lisans
Dönem Projesi
Seminer
Tez Çalışması II
Uzmanlık Alan Dersi
Öğretim Teknolojilerinde Yeni Eğilimler ve Yaklaşımlar
Uzmanlık Alan Dersi II
Eğitimde Nitel Araştırma Yöntemleri
Tez Çalışması I
Uzmanlık Alan Dersi I
Eğitimde Yeni Yönelimler
Öğrenme ve Öğretmede Teori ve Modeller
İlkokulda Öğretmenlik Sorunları
İlkokulda Proje Tabanlı Öğrenme
Test Geliştirme Teknikleri
İlkokulda Hayat Bilgisi Öğretimi
Fen Öğretiminde Bilimsel Süreç Becerileri
-
Lisans
İlkokulda Alternatif Eğitim Uygulamaları
İlkokul Programı
Rehberlik ve Özel Eğitim
Eğitim Psikolojisi
Öğretmenlik Uygulaması I
Öğretmenlik Uygulaması
Ekonomi Ve Girişimcilik
Öğretim Teknolojileri
Eğitime Giriş
Öğretim İlke ve Yöntemleri
Fen Öğretimi
Eğitimde Program Geliştirme
Özel Öğretim Yöntemleri
Öğretmenlik Uygulaması II
Topluma Hizmet Uygulamaları
Çocuk Psikolojisi
Eğitim Sosyolojisi
İlkokulda Temel Fen Bilimleri
Bilim Ve Araştırma Etiği
Okul Deneyimi
Seçmeli I (AE): Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
İlkokul Ders Kitapları İncelemesi
-
WEB OF SCIENCE VERİ TABANINDA YAYINLANAN MATEMATİK OKURYAZARLIĞI TEMALI MAKALELERİN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ
Yıldırım B., Duran M. (Eş Danışman)
-
İLKOKUL GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİNDE YAPAY ZEKA ARAÇLARININ ÖLÇME DEĞERLENDİRME AMACIYLA KULLANILABİLİRLİĞİ
Yıldırım B. (Danışman), GÖNÜLAY ÇALIMLI Z.
F.GENÇOĞLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2026 -
6 Şubat Depremlerinin Eğitime Etkilerine Dair Veli Görüşleri: Hatay Örneği
Yıldırım B. (Danışman)
B.İLKİN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2025 -
KAREKÖKLÜ SAYILAR KONUSUNDA KURULAN PROBLEMLERİN BİLİŞSEL SÜREÇLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ
Yıldırım B., Duran M. (Eş Danışman)
-
YAPAY ZEKA TABANLI PROBLEM ÇÖZME ETKİNLİKLERİNİN BAŞARIYA, İNANCA VE TUTUMA ETKİSİ
Yıldırım B., Duran M. (Eş Danışman)
-
TÜRKİYE'DE ÖĞRENİM GÖREN SURİYELİ ÖĞRENCİLERİN DİL VE OKUMA KAYGILARI İLE OKUMA GÜÇLÜKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yıldırım B., Özokcu O.(Eş Danışman)
M.KOÇER(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2025 -
PROBLEM KURMA AKTİVİTELERİNE DAYALI ALAN ÖLÇME ÖĞRETİMİNİN ORTAOKUL 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE MATEMATİĞE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Yıldırım B., Duran M. (Eş Danışman)
-
TÜBİTAK Bilim Çocuk Dergisinin 21. yüzyıl becerileri açısından incelenmesi
YILDIRIM B. (Danışman)
S.ILIKKAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2023 -
İlkokul 3. ve 4. sınıf fen bilimleri dersi öğretim programının değerlendirilmesi
YILDIRIM B. (Danışman)
D.KARATAŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022 -
STEM eğitim modeline göre yürütülen derslerin 3 ve 4. sınıf öğrencilerin STEM'e yönelik tutumlarına etkisi
Bozkurt O., Yıldırım B. (Eş Danışman)
T.KAĞAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022
-
Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Derslerinde Şematik Düzenleyicilerin Öğrenmeye Etkisi
Yıldırım B. (Danışman)
Y.KÖR(Öğrenci), Yüksek Lisans-İkinci Öğretim Tezsiz, 2025
-
İlkokul Düzeyinde Akran Zorbalığına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi
Yıldırım B. (Danışman)
S.GÜLEÇ(Öğrenci), Yüksek Lisans-İkinci Öğretim Tezsiz, 2025
-
Kitap Değerlendirme Testlerinin Okuma Hızına Etkisinin İncelenmesi
Yıldırım B. (Danışman)
S.KÖKSAL(Öğrenci), Yüksek Lisans-İkinci Öğretim Tezsiz, 2025
-
İlkokula Başlama Yaşına İlişkin Öğretmen Görüşleri
Yıldırım B. (Danışman)
G.Nur(Öğrenci), Yüksek Lisans-İkinci Öğretim Tezsiz, 2025
-
Hatay İlinde Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Tutum Düzeylerinin Belirlenmesi
Yıldırım B. (Danışman)
G.Nur(Öğrenci), Yüksek Lisans-İkinci Öğretim Tezsiz, 2025