Prof. Dr. AHMET BALCI

2024 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2018 - 2024 Doç. Dr.

2011 - 2019 Dr. Öğr. Üyesi

2009 - 2011 Araştırma Görevlisi Dr.

2003 - 2009 Araştırma Görevlisi

1999 - 2003 Araştırma Görevlisi

2022 - Devam Ediyor Bölüm Başkan Yardımcısı

2010 - Devam Ediyor Farabi Programı Bölüm Koordinatörü

2019 - 2024 Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

2019 - 2024 Fakülte Kurulu Üyesi

2014 - 2024 Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetim Kurulu Üyesi

2016 - 2022 Rektörlük Akademik Teşvik Değerlendirme Komisyonu Üyesi

2012 - 2017 Rektörlük Kalite Komisyonu Üyesi

2011 - 2014 Bölüm Başkan Yardımcısı

2011 - 2012 Enstitü Yönetim Kurulu Üyesi

2011 - 2012 Enstitü Müdür Yardımcısı

1998 - 1999 Türk Dili ve Edebiyatı / Türkçe Öğretmeni

Anlama Öğretimi Araştırmaları

Türkçe Eğitiminde Çocuk Edebiyatı Metinlerinin Kullanımı

Öğrenme-Öğretme Kuramları ve Türkçe Öğretimi

Türkçe Öğretiminde Araştırma Yöntemleri

Okuma Eğitimi Araştırmalarında Yöntem II

Eleştirel Okuma ve Metin Yapısı

Okuma Eğitimi Araştırmalarında Yöntem I

Türkçe Ders Kitapları ve Metin İşleme Süreci

Öğretmenlik Uygulaması II

Türkçe Öğretimi Tarihi

Eleştirel Okuma

Dünya Edebiyatı

Öğretmenlik Uygulaması I

Türkçe Ders Kitabı İncelemesi

Çocuk Edebiyatı

Okuma Eğitimi

Topluma Hizmet Uygulamaları

Eğitimde Araştırma Yöntemleri

Öğretmenlik Uygulaması

Dil ve Kültür

Türkçe Öğretimi Tarihi

Türkçe Ders Kitabı İncelemeleri

Okul Deneyimi

Anlama Teknikleri I: Okuma Eğitimi

Bilimsel Araştırma Yöntemleri

Türk Eğitim Tarihi

Seçmeli II-A: Eleştirel Düşünme ve Okuma

Türkçe II: Sözlü Anlatım

Türkçe I: Yazılı Anlatım

Etkili İletişim

Anlama Teknikleri II: Dinleme Eğitimi

Psikolojik Farkındalık Eğitiminin Hazırlıksız Konuşmaya Etkisi

Ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin okunabilirlik açısından incelenmesi

Türkçe öğretmenlerinin Türkçe dersi öğretimi sürecinde anlama (okuma) öğretimine yönelik uygulamaları

Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin yazma öz yeterlilik algıları ile hikâye yazma becerileri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi

Ortaokul öğrencilerinin okumaya yönelik tutumları ve süreli yayın takip etme alışkanlıkları arasındaki ilişki üzerine bir araştırma

Balcı A. (Danışman)

S.Gelen(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018

Ortaokul Türkçe ders kitaplarının metinlerarasılık niteliği üzerine bir değerlendirme

Bilişsel okuma stratejilerinin Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerde okuduğunu anlama becerisine etkisi

İlköğretim 6-8. sınıflar Türkçe dil bilgisi öğretiminde konu sıralaması ve konu tekrarı