Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The role of motivation between perceived teacher support and student engagement in science class

Tas Y., Subaşı M., Yerdelen S.
Educational Studies , cilt.45, sa.5, ss.582-592, 2019 (SSCI) identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The influence of teachers’ need-support profiles on students’ collective engagement in science classes: An observational study based on self-determination theory

Subaşı Çolak M., Koçak G., Taş Dogan Y., Yerdelen S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.10, sa.1, ss.25-41, 2023 (Hakemli Dergi)

Öğretim Strateji, Yöntem ve Tekniklerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi: Meta Analiz

SUBAŞI M., Dolapcioglu S.
Yaşadıkça Eğitim Dergisi , cilt.36, sa.3, ss.643-666, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

The Effects of Debating Technique on Science Prospective Teachers’ Willingness to Argue: An Example of Discussion as Regarding Renewable Energy Sources

SUBAŞI ÇOLAK M.
SLAVERY : THEORY AND PRACTICE , cilt.10, sa.1, ss.311-320, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

The Relationship between Scientific Process Skills and Science Achievement: A Meta-Analysis Study

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., SUBAŞI ÇOLAK M.
Journal of Science Learning , cilt.5, sa.2, ss.363-372, 2022 (Hakemli Dergi)

SCIENCE TEACHERS' VIEWS ON SUSTAINABLE DEVELOPMENT

AYDIN S., SUBAŞI ÇOLAK M.
International Journal of Eurasian Education and Culture , cilt.6, sa.13, ss.1171-1205, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Ideal Scıence Teacher From Perspective Of Gifted Students: Phenomenologıcial Study

SUBAŞI M.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.613-625, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

The Relationship between Academic Coping, Approach Achievement Goals and the Fear of Shame and Embarrassment in Science Class

METE P., SUBAŞI M.
JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH , cilt.7, sa.1, ss.15-25, 2021 (Hakemli Dergi)

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ: HATAY BİLİM VE SANAT MERKEZİ ÖRNEĞİ

SUBAŞI M.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.41, ss.67-81, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

Modeling the Relationships among Mastery Goal Orientations, Positive Coping Strategy, and Motivational Beliefs in Science

Subaşi M.
Science Education International , cilt.31, sa.4, ss.328-333, 2020 (Scopus) identifier

Üstün Yetenekli Öğrencilere Bağışıklık Sistemi Konusunun Öğretiminde EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi

SUBAŞI M., ÖZAY KÖSE E.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.18, ss.8-23, 2019 (Scopus) identifier

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Anlama Şekilleri ve DüşünmeYollarına EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi

SUBAŞI M., ÖZAY KÖSE E.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.11, sa.2, 2017 (Hakemli Dergi)

Özel Yetenekli Çocukların Belirlenmesinde Okul Öncesi Öğretmenlerinin Görüşleri

MİNDİVANLİ AKDOĞAN E., KOÇAK G., SUBAŞI M.
Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama , cilt.8, sa.16, ss.2-22, 2017 (Hakemli Dergi)

Öğrencilerin fen bilimleri dersindeki hedef yönelimlerinin sınıf ortamı hedef algıları ile yordanması

SUBAŞI M., TAŞ Y.
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.306-321, 2017 (Hakemli Dergi)

Bir Araştırma Yöntemi Olarak Durum Çalışması

Subaşı M., Okumuş K.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.419-426, 2017 (Hakemli Dergi)

The role of motivating tasks and personal goal orientations in students’ coping strategies in science

SUBAŞI M., TAŞ Y.
ASIA-PACIFIC FORUM ON SCIENCE LEARNING AND TEACHING , cilt.17, sa.2, 2016 (Scopus) identifier

Analysis of the Perceptions of Gifted Students onScientist Concept through Metaphors

KOÇAK G., AYDIN S., SUBAŞI M.
British Journal of Education, Society &Behavioural Science , cilt.17, sa.4, ss.1-9, 2016 (Hakemli Dergi)

The effect of drama technique on students’xx academic performance and permanence

SUBAŞI M., AYDIN S., SEVEN S.
Uluslararası Eğitim, Bilim ve Teknoloji Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.29-38, 2016 (Hakemli Dergi)

Gifted Students Perceptions on Basic Astronomy Concepts

SUBAŞI M., AYDIN S., KOÇAK G.
Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy Studies , cilt.6, sa.6, ss.444-451, 2015 (Hakemli Dergi)

Comparing the effects of computer animations ond worksheets on 6th grade students’xx understanding of granular structures of matter

AYDIN S., SUBAŞI M., Gündüz Bahadır E. B.
International Journal of Current Research , cilt.6, sa.3, 2014 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ VE YENİLENEBİLİR ENERJİ KAYNAKLARINA YÖNELİK FARKINDALIK DÜZEYİ

SUBAŞI ÇOLAK M.
3. INTERNATIONAL SOCIAL SCIENCES AND INNOVATION CONGRESS, Ankara, Türkiye, 20 - 21 Ekim 2021, (Tam Metin Bildiri)

İnsanda Boşaltım Sistemi ile İlgili Öğretmen Adaylarının Çizimlerinin İncelenmesi

ÖZTÜRK B., SEFALI A., SUBAŞI M.
XIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Hatay, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2020, ss.61, (Özet Bildiri)

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bağışıklık Sistemi İle İlgiliAlgıları: Erzurum Bilsem Örneği

SUBAŞI M., ÖZAY KÖSE E.
II. Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 07 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fizik DersindekiGörev Değeri ile Kullandıkları Başa Çıkma StratejileriArasındaki İlişki

SUBAŞI M.
II. Uluslararası Öğrenme, Öğretme ve Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 07 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencilerinin BağışıklığınKazanılması Konusunda Bilimsel Anlama Şekilleri Ve Düşünme Yollarının Tespiti

SUBAŞI M., ÖZAY KÖSE E.
V. Uluslararası Üstün Yetenekliler Eğitimi ve Kongresi, 04 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

The role of teacher’s behaviour in students’ collective engegament in science class

KOÇAK G., SUBAŞI M., TAŞ Y., YERDELEN S.
International Conference on Research in Education Science, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Perceived teacher support, student motivation and engegament in science class: a path analysis

SUBAŞI M., KOÇAK G., TAŞ Y., YERDELEN S.
International Conference on Research in Education Science, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Teachers’ autonomy support and classmates’ support as predictors of students’ basic psychological needs in science

SUBAŞI M., KOÇAK G., TAŞ Y., YERDELEN S.
International Conference on Research in Mathematics, Science Technology’xx, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Özel yetenekli öğrencilerin özgürlük kavramına ilişkin metaforik algıları

SUBAŞI M., KOÇAK G., MİNDİVANLİ AKDOĞAN E.
Uluslararsı Özel Yetenekliler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN BELİRLENMESİNDEÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

KOÇAK G., SUBAŞI M., MİNDİVANLİ AKDOĞAN E.
II. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Ağrı, Türkiye, 12 - 14 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Astronomi Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

SUBAŞI M., KOÇAK G.
II. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, Gaziantep, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

Investigating Prospective Scınce Teachers Beliefs on School Management Through Metaphor Analysis

KOÇAK G., SUBAŞI M.
14th International Teacher Education for Sustainable Development, Culture and Education, Konya, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

Preservice Science Education Teachers Attitudes Toward Optics Course

SUBAŞI M., KOÇAK G.
14th International Teacher Education for Sustainable Development, Culture and Education, Konya, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

Prospective Biology Teachers Study Skills

ÖZAY KÖSE E., SUBAŞI M.
14th International Teacher Education for Sustainable Development, Culture and Education, Konya, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

Success Stories of Students Who Provided First Grade in High School Entrance Exam: Narrative Analysis

KOÇAK G., SUBAŞI M.
5th WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCHES, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 15 - 17 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

Effects of Using Writing to Learn Activities on Laerning General PhysicsLaboratory's Subject

KOÇAK G., SUBAŞI M., SEVEN S.
5th WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCHES, 15 - 17 Ekim 2015, (Özet Bildiri)
Kitaplar

Düşünme Süreçlerine Dayalı Okuryazarlık ve PISA

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., KUTLU Ö., KILIÇOĞLU E., KOŞAR G., SUBAŞI ÇOLAK M.
Pegem Akademi, Ankara, 2022

Fen Okuryazarlığı

SUBAŞI ÇOLAK M.
Düşünme Süreçlerine Dayalı Okuryazarlık, Dolapçıoğlu Sevda, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.131-156, 2022

EGS Tabanlı Öğretim Yaklaşımı

SUBAŞI ÇOLAK M., ÖZAY KÖSE E.
Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları IV, Prof.Dr. Gülay Ekici, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.132-157, 2020
Metrikler

Yayın

39

Atıf (Scopus)

1

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

3

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

7

Proje

2

Tez Danışmanlığı

1

Açık Erişim

3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları