Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler 1

1. COVID-19 and teachers' digital competencies: a comprehensive bibliometric and topic modeling analysis

Gokdas I., Karacaoglu O. C., ÖZKAYA A.
HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES COMMUNICATIONS , sa.1, 2024 (AHCI) identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler 22

1. Environmental Sensitivities of Teacher Education Students in Two Countries on Different Continents.

KARACAOĞLU Ö. C., ÖZKAYA A., OGUNJI C. V., BIAMBA C., ANIEZE E. E.
European Journal of Contemporary Education and E-Learning , cilt.3, sa.3, ss.68-90, 2025 (Hakemli Dergi)

2. A review of research on environmental awareness based on bibliometric analysis: initiation, progress and future

KARACAOĞLU Ö. C., AYNUR YILMAZ A., ÖZKAYA A.
International Journal of Evaluation and Research in Education , cilt.14, sa.3, ss.1170-1789, 2025 (Scopus) identifier

3. A Mixed-Meta Study on the Attitude Effect of Constructivist Approaches

BATDI V., TOPKAYA Y., ŞAHNE E. N., ÖZKAYA A.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.553-592, 2024 (Hakemli Dergi)

4. Eğitim Bilimleri Perspektifinden 2023 Türkiye Depremi Sonrasında Yardım ve İyileştirme Çalışmaları

Karacaoğlu Ö. C., Özkaya A., Eryılmaz C., Karacaoğlu D.
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.13, sa.25, ss.1-15, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

5. Data literacy and disaster: information access and evaluation skills of earthquake survivors in Turkey

Karacaoğlu Ö. C., Özkaya A.
Sociology International Journal , cilt.8, sa.1, ss.28-37, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

6. Environmental Sensitivity of Teacher Education Students in the Earthquake Zone

KARACAOĞLU Ö. C., ÖZKAYA A.
CV. Literasi Indonesia , cilt.4, sa.3, ss.339-352, 2023 (Hakemli Dergi)

7. Fen Lisesi Öğrencilerinin Çevre Duyarlılıklarının Değerlendirilmesi

KARACAOĞLU Ö. C., ÖZKAYA A., TÖRE A., KARACAOĞLU D.
Journal of Individual Differences in Education , cilt.5, sa.2, ss.102-118, 2023 (Hakemli Dergi)

8. The Effectiveness of Using Comics in Education: A Meta-analytic and Meta-thematic Analysis Study

TOPKAYA Y., BATDI V., BURAK D., ÖZKAYA A.
Journal of Ahmet Kelesoğlu Education Faculty , cilt.5, sa.3, ss.922-940, 2023 (Hakemli Dergi)

9. CONTENT ANALYSIS OF STUDIES CONDUCTED BETWEEN 2007-2022 ON MISCONCEPTIONS ABOUT

GÜLER M., ÖZKAYA A.
International Journal of Education Technology and Scientific Researches , cilt.8, sa.24, ss.2134-2151, 2023 (Hakemli Dergi)

10. THE EFFECT OF THE DISCUSSION METHOD ON THE “CONDUCTION OF ELECTRICITY” UNIT ON T

SUİÇER M. C., ÖZKAYA A.
International Journal of Eurasian Education and Culture , cilt.8, sa.23, ss.2040-2061, 2023 (Hakemli Dergi)

11. The Effect of 7th Grade “Cell and Divisions” Unit Teaching with Augmented Reality Technology on Students Academic Achievement

COŞKUN H., ÖZKAYA A.
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning , cilt.5, sa.2, ss.538-554, 2023 (Hakemli Dergi)

12. Evaluation of Environmental Learning Acquisitions in the Curriculum of Primary and Middle School Courses in Line with the Revised Bloom’s Taxonomy

ÖZKAYA A., ŞENTÜRK M., BOZKURT O., SARIGÖZ O.
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.21, sa.3, ss.218-240, 2023 (Hakemli Dergi)

13. THE ACHIEVEMENTS LEVELS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN THE SCIENCE CURRICULUM ON THE SUBSTANCE AND ITS NATURE: AN ANALYSIS THROUGH THE REVISED BLOOM'S TAXONOMY

ÖZKAYA A., SARIGÖZ O., DEMİR A., BOZAK A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF TURKISH LITERATURE CULTURE EDUCATION , cilt.12, sa.3, ss.1415-1434, 2023 (Hakemli Dergi)

14. Analysis of the science and environment achievements in preschool curriculum for students with special needs

ÖZKAYA A.
Journal for the Education of Gifted Young Scientists , cilt.11, sa.3, ss.411-422, 2023 (Hakemli Dergi)

15. Harmanlanmış Öğrenmeye Yönelik Araştırmaların Karma-meta Yöntemi ile Analizi

TOPKAYA Y., DEMİRKOL M., SALMA C., Özkaya A.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.1311-1344, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

16. OECD Ülkelerinin Gelişmişlik Düzeyleri ile Öğrencilerin Fen Okuryazarlık Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi An Investigation of the Relationship between Development Levels of OECD Countries and Students' Scientific Literacy Skills

ÖZCAN H., TUNÇ T., ÖZKAYA A.
İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.7, sa.1, ss.1-20, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

17. 7. Sınıf Öğrencilerinin Hücre Konusuyla İlgili Anlayışlarını Ölçmeye Yönelik Bir Test Geliştirme Çalışması

ÖZCAN H., BOZ C., ÖZKAYA A.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.17, sa.45, ss.203-233, 2020 (Hakemli Dergi)

18. ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDE MÜHENDİSLİK ODAKLI DİSİPLİNLERARASI İŞBİRLİĞİNE DAYALI STEM UYGULAMASI VE DERS İZLENCESİ

COŞKUN V., ÖZKAYA A.
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.327-361, 2020 (Hakemli Dergi)

19. ORTAOKUL 5, 6, 7 VE 8. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ YAZILI SINAV SORULARININ BLOOM

TURAN S. D., ÖZKAYA A.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.72, sa.3, ss.41-67, 2018 (Hakemli Dergi)

20. ORTAOKUL 5, 6, 7 VE 8. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ YAZILI SINAV SORULARININ PROGRA

TURAN S. D., ÖZKAYA A.
The Journal of Social Sciences , cilt.5, sa.30, ss.295-315, 2018 (Hakemli Dergi)

21. Üstbilişsel ve İnternet Tabanlı Üstbilişsel Öğretim Yöntemlerinin Öğrencilerin Hücre Bölünmesi ve Kalıtım Konusundaki Tutumlarına ve Üstbilişsel Düşünme Düzeylerine Etkisi

ÖZKAYA A., AYDOĞDU M., ÇAĞIRAN İ.
21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum Eğitim Bilimleri ve Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.5, sa.13, ss.133-159, 2016 (Hakemli Dergi)

22. The Effects Of Metacognitive And Web Based Metacognitive Methods Students’ Understanding Levels In Heredity And Cell Division Issue

ÖZKAYA A., AYDOĞDU M., ÇAĞIRAN İ.
Journal of Selçuk University Natural and Applied Science, Online , cilt.5, sa.1, ss.47, 2016 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 13

1. MEB Beceri Temelli Örnek Sorularının Bilimsel Süreç Becerilerine Göre Sınıflandırılması

SELÇUK E., DEMİR E., ÖZKAYA A.
IV. Ulusal Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, Ankara, Türkiye, 16 - 17 Kasım 2024, ss.28, (Özet Bildiri)

2. İlkokul ve Ortaokul Öğretim Programlarında Çevre Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi

TOPKAYA Y., ÖZKAYA A.
II. MAARİF KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 13 Temmuz 2021, cilt.1, ss.30, (Özet Bildiri)

3. Disiplinlerarası İşbirliğine Dayalı FeTeMM Uygulaması: Akıllı Termos ve Akıllı Bitki Sulama Sistemleri

COŞKUN V., ÖZKAYA A.
1. UluslararasıSTEMÖğretmenler Konferansı, İstanbul, Türkiye, 13 - 14 Haziran 2019, ss.124-151, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. 6. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersinde "Dolaşım Sistemi" Konusunun Anoloji ve Tahmin Et- Gözle- Açıkla (TGA) Yöntemleri ile İşlenmesinin Öğrenci Başarısı ve Tutumuna Etkisi

YAMAK H., ÖZKAYA A., DEMİR M., ALTINKAYNAK Ö., AKGÜL P., BAŞKURT P.
VIII. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, ss.180, (Özet Bildiri)

5. Lise Öğrencileri için Mayoz Bölünme ile İlgili Bir Model Geliştirilmesi ve Bu Modelin Başarıya Etkisinin Araştırılması

BAL Ş., ÖZKAYA A., ASLAN O., BALKAN KIYICI F.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 07 Eylül 2006, ss.246-250, (Tam Metin Bildiri)

6. 2004-Hayat Bilgisi Programının 4-5. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersinin Fen Boyutuna Temel Oluşturması Açısından İncelenmesi

TAŞAR M. F., BALKAN KIYICI F., ASLAN O., ÖZKAYA A.
Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, Ankara, Türkiye, 14 Nisan 2006, ss.382-389, (Tam Metin Bildiri)

7. İlköğretim Öğretmen Adaylarının Çevre Eğitimine Bakışı

BALKAN KIYICI F., AYDOĞDU M., DOĞRU M., ASLAN O., ÖZKAYA A.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 Eylül 2005, ss.567-572, (Tam Metin Bildiri)

8. The Effect of ComputerAssisted Teaching Method Applied in Science Lessons in the Sixth Year of Primary Schools on the Success of the Students, on Their Attitude and the Permanence of Things Learnt

ÖZKAYA A., ŞEKER R.
IV. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, Sakarya, Sakarya, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2004, ss.1092-1095, (Tam Metin Bildiri)

9. Laboratuvarı Bulunan İlköğreitm Okullarında Görev Yapan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Ders İşleme Tutumlarını ve Karşılaştıkları Sorunları Belirlemeye Yönelik Bir Çalışma

ŞEKER R., ÖZKAYA A., BİLİR E. N.
6. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, ss.116, (Tam Metin Bildiri)

10. Çevresel Faktörlerin Üniversite Öğrencilerinin Başarı Düzeyine Etkileri

ŞEKER R., ÇINAR D., ÖZKAYA A.
XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004, (Tam Metin Bildiri)

11. Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Öğrencilerinin Fen Bilgisi Laboratuarı Dersi ile İlgili Görüşleri

ŞEKER R., ÖZKAYA A., YENER D.
XI. Eğitim Bilimleri Kongresi, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 23 - 26 Ekim 2002, ss.418, (Özet Bildiri)

12. Konya Merkez İlk Öğretim Okullarında Fen Bilgisi Laboratuarlarının Yeterliliğini Belirlemeye Yönelik Bir Çalışma

ŞEKER R., ÖZKAYA A., YENER D.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2002, (Tam Metin Bildiri)

13. Konya Merkez İlk Öğretim Okullarında Fen Bilgisi Derslerinin Verilmesinde Teknolojik Olanaklardan Yararlanma Düzeylerini Belirlemeye Yönelik Bir Çalışma

ŞEKER R., YENER D., ÖZKAYA A.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, (Özet Bildiri)
Kitaplar 11

1. VOSVIEWER İLE ARAŞTIRMALARIN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ

Özkaya A., Genç A.
Akademik Araştırma Süreçlerinde Dijital Teknolojilerin Destekleyici Rolü: Teoriden Uygulamaya, BALAMAN FATİH,SAYGINER ŞENOL, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.147-168, 2024

2. İLKOKUL PROGRAMINDA YER ALAN FİZİK KONULARINA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER, ÖZELLİKLERİ, GÜNLÜK HAYATTAKİ KARŞILIKLARI VE KULLANIM ALANLARI

KOÇ GÖZÜBENLİ Y., ÖZKAYA A.
İLKOKULDA TEMEL FEN BİLİMLERİ, Doç.Dr. Orçun BOZKURT, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.117-148, 2022

3. İLKOKUL PROGRAMINDA YER ALAN FİZİK KONULARINA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER, ÖZELLİKLERİ, GÜNLÜK HAYATTAKİ KARŞILIKLARI VE KULLANIM ALANLARI

KOÇ GÖZÜBENLİ Y., ÖZKAYA A.
İLKOKULDA TEMEL FEN BİLİMLERİ, ORÇUN BOZKURT, Editör, EĞİTEN KİTAP, Ankara, ss.117-147, 2022

4. 21. Yüzyıl Eğitiminde İnternet Tabanlı Üstbilişsel Öğretim Yöntemleri

ÖZKAYA A.
Yenilikçi Yaklaşımlarla 21. Yüzyıl Eğitimi, ŞENTÜRK MEHMET, UFUK ŞİMŞEK, YAVUZ TOPKAYA, Editör, VİZETEK, Ankara, ss.165-176, 2022

5. ORTAOKULLAR İÇİN FEN BİLİMLERİ LABORATUVARI UYGULAMALARI

BOZKURT O., BAKIR S., ÖZKAYA A.
EĞİTEN KİTAP, Ankara, 2021

6. Öğretim Programlarında Çevre Eğitimi

ÖZKAYA A.
Çevre Eğitimi, Halil Tokcan, Yavuz Topkaya, Editör, Pegem, Ankara, ss.247-275, 2021

7. Geleceğin Öğretmenleri Proje Tasarlıyor

ÖZKAYA A., COŞKUN V.
Stem Eğitimi Uygulamaları 2, Hasan ÖZCAN, Editör, PUSULA 20 TEKNOLOJİ VE YAYINCILIK A.Ş., İstanbul, ss.110-132, 2021

8. Erken Çocuklukta Fen Eğitiminde Sıklıkla Kullanılan Yöntem ve Teknikler

ÖZKAYA A.
Erken Çocuklukta Fen Öğretimi, AHMET TURAN ORHAN, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.323-368, 2018

9. Ekosistem

DİNÇ M., ÖZKAYA A.
Çevre Bilimi, Mustafa Aydoğdu, Kudred Gezer, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.35-70, 2015

10. Çevre Kavramı ve Çevre Biliminin Tarihsel Gelişimi

ÖZKAYA A., UŞAK M.
Fen Eğitiminde Çevre, Mustafa Aydoğdu, Editör, Pozitif Matbaacılık ve Ambalaj San. Tic. Ltd. Şti, Ankara, ss.1-9, 2009

11. Biyoteknoloji

ÖZKAYA A.
Biyolojide Özel Konular, Mustafa Aydoğdu, Editör, Beyazkalem Yayıncılık Eğitim San. Tic. Ltd. Şti, Ankara, ss.189-212, 2009
Metrikler

Yayın

47

Yayın (WoS)

1

Yayın (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

2

Proje

2

Tez Danışmanlığı

3

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları