Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 16
Tümü (16)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
ESCI (3)
Scopus (7)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (5)

1. Intercultural Education in English-as-a-foreign-Language (EFL) Teaching: What Do Pre-Service EFL Teachers Think about It?

KOŞAR G., Dolapçıoğlu S., Akbana Y. E.
SAGE OPEN , cilt.15, sa.4, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

2. A Needs Analysis on the Development of English Teaching Program for the School of Foreign Languages During the COVID-19 Distance Education Process: Reading Skills

TOK Ş., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., KULAKSIZ E.
Pamukkale University Journal of Education , cilt.1, sa.61, ss.335-360, 2024 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

3. AVRUPA BİRLİĞİ PROJELERİ: ERASMUS+ PROGRAMI VE EYLEM PLANLARI

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., GİRİŞKEN M. C.
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.19, sa.49, ss.296-317, 2022 (Hakemli Dergi)

4. Öğretim Strateji, Yöntem ve Tekniklerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi: Meta Analiz

SUBAŞI M., Dolapcioglu S.
Yaşadıkça Eğitim Dergisi , cilt.36, sa.3, ss.643-666, 2022 (TRDizin) Creative Commons License

5. Identifying Professional Development Practices and Needs of The English Language Teachers Teaching at Anatolian High Schools in The County of Antakya, Turkey

KOŞAR G., Dolapçıoğlu S., Akbana Y. E.
Participatory Educational Research , cilt.9, sa.5, ss.243-261, 2022 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

6. The Relationship between Scientific Process Skills and Science Achievement: A Meta-Analysis Study

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., SUBAŞI ÇOLAK M.
Journal of Science Learning , cilt.5, sa.2, ss.363-372, 2022 (Hakemli Dergi)

7. A Need Analysis on Development of Creative Thinking Skills: A Phenomenological Study

TOK Ş., Dolapcioglu S., Akgün Özpolat E.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.1-18, 2022 (TRDizin) Creative Commons License

8. Development of critical thinking in mathematics classes via authentic learning: an action research

Dolapcioglu S., DOĞANAY A.
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , cilt.53, sa.6, ss.1363-1386, 2022 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Need Analysis on Development of Creative Thinking Skills: A Phenomenological Study

TOK Ş., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., AKGÜN ÖZPOLAT E.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.1-18, 2022 (Hakemli Dergi)

10. Thinking through Arguments on Comparative Education Topics: A Contemporary Learning Approach in Pre-service English Language Teacher Educatio

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., KOŞAR G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.8, sa.4, ss.196-207, 2021 (Hakemli Dergi)

11. An inquiry into EFL teachers beliefs concerning effective teaching, student learning and development

KOŞAR G., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
Journal of Pedagogical Research , cilt.5, sa.3, ss.221-234, 2021 (Scopus)

12. The education issues of Syrian students under temporary protection status

Dolapcioglu S., Bolat Y.
Research in Education , cilt.109, sa.1, ss.3-19, 2021 (ESCI, Scopus)

13. Role of the Cognitive Research Trust Thinking Program in Developing Critical Thinking Skills*

Dolapcioglu S., Doğanay A.
Sakarya University Journal of Education , cilt.11, sa.2, ss.396-411, 2021 (TRDizin) Creative Commons License

14. Action learning in teacher education for teaching twenty-first-century thinking skills

Dolapcioglu S.
Action Learning: Research and Practice , cilt.17, sa.3, ss.326-334, 2020 (ESCI, Scopus)

15. An Action Research Study on Developing an Interdisciplinary Curriculum in Inclusive Education

Dolapçıoğlu S., Bolat Y.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.45, sa.204, ss.345-369, 2020 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

16. Evaluating the Student-Teacher Relationship in Elementary Schools: “My Teacher I-Child”

ÖZ A. Ş., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
ASIAN JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING , cilt.5, sa.1, ss.8-17, 2019 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 21

1. Creativity and Creative Thinking in STEM Education: A Bibliometric Analysis of Global Trends, Collaboration Networks, and Thematic Evolution

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., ÖZKAYA A., AL Z.
XIV. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK 2026), Sivas, Türkiye, 25 Eylül 2026, (Özet Bildiri)

2. Fen Eğitiminde Dijitalleşmeye Yönelik ERASMUS + Ana Eylem 2 Projeleri: TR Üzerine Bir Değerlendirme

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., SUBAŞI ÇOLAK M., TURGUT M.
BURSA 7th INTERNATIONAL CONFERENCE ON HUMANITY and SOCIAL SCIENCES, Bursa, Türkiye, 3 - 05 Temmuz 2026, (Tam Metin Bildiri)

3. Öğretim Programını Destekleyen Etkinlikler (Co-Curricular Aktivities) Geliştirmeye Yönelik Bir İhtiyaç Analizi

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., TOK Ş.
The 10th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI –EPOK), Türkiye, 26 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

4. Öğretmen Eğitim Programlarının Desteklenmesinde Ders Dışı Etkinlikler: Kariyer Planlama ve Mesleki Gelişim

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., EMİR Z. A.
X. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

5. Üniversite Öğrencilerinin Ders Dışı Etkinlikler (Extracurricular) Katılımının İncelenmesi: Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Örneği

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., TOK Ş., YÜCE E.
VIII. International TURKCESS Congress, Türkiye, 20 Temmuz 2022, (Özet Bildiri)

6. Eylem araştırmalarında etik zorluklar: Ötekileştirme ve Gerçekleri Bulma

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
I. Uluslararası Etik Kongresi, 2 - 03 Mayıs 2020, (Özet Bildiri)

7. ÖĞRETİM PROGRAMLARI ARACILIĞIYLA ESTETİK OKURYAZARLIK

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
6th International Conference on Social Sciences, 15 - 17 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

8. Unfolding language learning beliefs: A study on student EFL teachers

KOŞAR G., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
11 th INTERNATİONAL ULEAD CONGRESS, ICRAL, 24 - 26 Ekim 2019, ss.202-216, (Tam Metin Bildiri)

9. Determining the viewpoints of teacher candidates on project preparation and implementation process

Bolat Y., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
7. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretimi Kongresi, 9 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

10. Sosyal Bilgiler Dersinde Estetik Yaratıcılık Öğretim Etkinlikleriyle Yaratıcı Düşünme Becerilerinin Geliştirilmesi

GÜRKAN B., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
6. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, 26 - 27 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

11. Rehberlik Çerçeve Programının Beceri Boyutlarında İncelenmesi: Beceri temelli Öğretim

ÇOLAKKADIOĞLU O., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
8th International Congress Of Research in Education, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.125, (Özet Bildiri)

12. Geçici Koruma Statüsündeki Suriyeli Öğrencilerin Eğitim Gereksinimlerine Yönelik İhtiyaç Analizi

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., Bolat Y.
II. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

13. Eleştirel Düşünme Eğiliminin Yordayıcısı Olarak Karar Vermede Özsaygı ve Karar Verme Stilleri

ÇOLAKKADIOĞLU O., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
3rd International CONFERENCE on LIFELONG LEARNING AND LEADERSHIP FOR ALL, Porto, Portekiz, 12 - 14 Eylül 2017, ss.41, (Özet Bildiri)

14. Pre-Service Teacher Education according to Novice Teachers’ Views

TOK Ş., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
3. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretimi Kongresi, 22 - 24 Ekim 2015, ss.270-271, (Özet Bildiri)

15. The Perception Levels of The Novice Teachers’ Problem-Solving Skills

TOK T. N., TOK Ş., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
5th World Conference on Educational Sciences - WCES 2013, 6 - 08 Şubat 2013, ss.415-420, (Tam Metin Bildiri)

16. Views of the Novice Teachers Regarding Planning and Implementing the Plan

TOK Ş., TOK T. N., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
5th World Conference on Educational Science, 5 - 08 Şubat 2013, (Özet Bildiri)

17. Öğretmen ve öğrenci yansıtma yazıları ile CORT (Cognitive Research Trust) 5 Derslerinin Değerlendirilmesi: Eleştirel Düşünme

DOĞANAY A., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
2. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2012, ss.122, (Özet Bildiri)

18. Uygulama Örnekleriyle Disiplinlerarası Öğretim

KARAKUŞ M., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., GÜRKAN B., KARADUMAN B., Bolat Y.
2. Eğitim Programları ve Öğretimi Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2012, ss.80-81, (Özet Bildiri)

19. Aesthetic Creativity in Teaching Social Studies

KARAKUŞ M., GÜRKAN B., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., ÇAPAR M.
ı. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARI ve Öğretimi Kongresi, 5 - 08 Ekim 2011, ss.51-52, (Özet Bildiri)

20. Sınıf öğretmenlerinin duygusal zekâ düzeyi ile sınıf yönetimi yaklaşımları arasındaki ilişki

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 05 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

21. Profile of Reflective Thinking in Class Taechers

TOK Ş., DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
Urban Education, ECER, Berlin, Almanya, 12 - 16 Eylül 2011, (Özet Bildiri)
Kitaplar 4

1. Yaratıcı ve Eleştirel Düşünen Çocuklar İçin Düşünme Eğitimi

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S.
Eğitimciler ve Anneler-Babalar İçin Öğrenme Konuları Üzerine, Nobel, Ankara, ss.43-62, 2026

2. Yükseköğretimde İnteraktif-Aktif Öğrenme Sorunları, Çözüm Önerileri ve Örnek Uygulamalar

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., Büyükturan M.
Eğitimde İşbirliği, Ortak Öğrenmenin Gücü, HALİ SERVET, Editör, Nobel Medicus, Ankara, ss.183-200, 2025

3. Öğrenme Konuları Üzerine, Öğretmenlik Uygulamaları ve Öğrenmenin Nörolojik Temelleri Üzerine Yardımcı Kaynak

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., DOĞAN GÜNGEN B.
Nobel Yayınevi, Ankara, 2022

4. Düşünme Süreçlerine Dayalı Okuryazarlık ve PISA

DOĞAN DOLAPÇIOĞLU S., KUTLU Ö., KILIÇOĞLU E., KOŞAR G., SUBAŞI ÇOLAK M.
Pegem Akademi, Ankara, 2022
Metrikler

Yayın

68

Yayın (WoS)

9

Yayın (Scopus)

12

Atıf (WoS)

37

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

82

H-İndeks (Scopus)

5

Atıf (Scholar)

587

Atıf (TrDizin)

40

Atıf (Diğer Toplam)

38

Toplam Atıf Sayısı

634

Proje

5

Tez Danışmanlığı

5

Açık Erişim

16
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 3: AMAÇ 3: SAĞLIKLI BİREYLER
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM
SDG 9: AMAÇ 9: SANAYİ, YENİLİKÇİLİK VE ALTYAPI
SDG 12: AMAÇ 12: SORUMLU ÜRETİM VE TÜKETİM
SDG 16: AMAÇ 16: BARIŞ VE ADALET
SDG 17: AMAÇ 17: AMAÇLAR İÇİN ORTAKLIKLAR