Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 7
Tümü (7)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (1)

1. Türkiye’de Fen Bilimleri Eğitimi Alanlarında Ters Yüz Öğrenme Yaklaşımının Kullanıldığı Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

CEYLAN E., Hamzaoğlu E.
Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.31-43, 2022 (TRDizin) identifier

2. ÖĞRETMENLİK YOLUNDA FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI DERSİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI

CEYLAN E., Güzel Yüce S., Koç Y.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.39, ss.22-47, 2019 (TRDizin) identifier

3. GEMS PROGRAMININ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAŞARILARINA, ÖZ YETERLİLİKLERİNE, TUTUMLARINA VE BİLİMSEL MUHAKEMELERİNE ETKİSİ

CEYLAN E., BOZKURT O.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.38, ss.45-70, 2017 (TRDizin)

4. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ VE AKADEMİK BAŞARIYLA İLİŞKİ DÜZEYİNİN İNCELENMESİ

AKTAŞ İ., CEYLAN E.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, sa.33, ss.123-136, 2016 (TRDizin) identifier

5. Fen Bilimleri Eğitiminde GEMS Etkinlikleri Kullanılmasına Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri Prospective Teachers Opinions about Using Gems Activities in Science Education Doi 10 14686 buefad v5i1 5000146031

CEYLAN E., TÜYSÜZ C., TATAR E.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.169-177, 2016 (TRDizin)

6. Fen Bilimleri Eğitiminde GEMS Etkinlikleri Kullanılmasına Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri

CEYLAN E., Tüysüz C., TATAR E.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.169-177, 2016 (TRDizin) identifier

7. Ortaokul Öğrencilerinin Merak Tutum ve Motivasyon Düzeylerine Göre Fen Bilgisi Dersi Başarılarının İncelenmesi

CEYLAN E., SAĞIREKMEKÇİ H., TATAR E., BİLGİN İ.
UŞAK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.9, sa.1, ss.39-52, 2016 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 19

1. Öğretim tasarım modellerinde doğal dil işleme teknolojileri kullanılabilir mi?

CEYLAN E.
EGE 14TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Türkiye, 23 - 29 Aralık 2025, (Özet Bildiri)

2. The Effect of Flipped Learning Model Applied in Astronomy Courses on Academic Achievement and Interest in Astronomy in Preservice Teachers

CEYLAN E., HAMZAOĞLU E.
16th Conference of the European Science Education Research Association, Kopenhag, Danimarka, 25 - 29 Ağustos 2025, (Özet Bildiri)

3. Trends of Artificial Intelligence Supported VR and AR Studies in Education: A Bibliometric Review

Dağlıoğlu M. B., CEYLAN E.
VII. INTERNATIONAL MEDITERRANEAN SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Hatay, Türkiye, 13 - 15 Haziran 2025, (Özet Bildiri)

4. A Literature Review on Teaching Astronomy Concepts in Science Education

Dağlıoğlu M. B., CEYLAN E.
VII. INTERNATIONAL MEDITERRANEAN SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Hatay, Türkiye, 13 - 15 Haziran 2025, (Özet Bildiri)

5. Güneş Sistemi Konularıyla İlgili Etkileşimli E-Kitap Geliştirme

CEYLAN E., HAMZAOĞLU E.
5. Uluslararası Öğretmenler Konferansı, İstanbul, Türkiye, 6 - 07 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)

6. Fen Bilgisi Eğitiminde REACT Stratejisiyle İlgili Türkiye’de Yapılmış Tez Çalışmalarının İncelenmesi

CEYLAN H., CEYLAN E., KALAYCI S.
Uluslararası ESEP Eğitim Bilimleri ve Etkili Uygulamalar Kongresi, Hatay, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2023, ss.194-195, (Özet Bildiri)

7. Fen Bilgisi Eğitiminde Genetik Konularındaki Kavram Yanılgıları ile İlgili Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

CEYLAN H., CEYLAN E., KALAYCI S.
15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

8. Öğretmenlik Yolunda Fen Öğrenme ve Öğretme Süreci: Bir Durum Çalışması

CEYLAN E., GÜZEL YÜCE S., KOÇ Y.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.1858-1860, (Özet Bildiri)

9. Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Fen Bilimlerine YönelikMetaforik Algıları

YILDIRIM H. İ., CEYLAN E.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

10. FETEMM Etkinliği Tasarlayan Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının FETEMM’e Yönelik Görüşleri

CEYLAN E., UZUN S.
1. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 27 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

11. Fen ve Matematik eğitiminde geleneksel laboratuvar uygulamalarına bir alternatif: PhET simülasyonları

CEYLAN E., SAYGINER Ş.
1. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 27 - 28 Ekim 2017, (Tam Metin Bildiri)

12. LUNA’NIN BİLİM DÜNYASI ÇİZGİ FİLMİNİN KAVRAM ÖĞRETİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

KÖROĞLU M., CEYLAN E.
Uluslararası Eğitim Yönetimi Formu, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.774-775, (Özet Bildiri)

13. GEMS Programının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kavramsal Değişimlerine Etkisi

CEYLAN E., ŞÖHRETLİ G.
7. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.163, (Tam Metin Bildiri)

14. GEMS Etkinliklerine Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri

ŞÖHRETLİ G., CEYLAN E.
7. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

15. İLKOKUL KAPSAMINDAKİ FEN EĞİTİMİ ÇALIŞMALARININ İÇERİK ANALİZİ

TATAR E., CEYLAN E., BİLGİN İ., KARAKUYU A.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

16. MISCONCEPTIONS OF PROSPECTIVE TEACHERS ABOUT HEAT AND TEMPERATURE CONCEPTS

ÇAKMAK H. M., TATAR E., CEYLAN E.
14th INTERNATIONAL JTEFS/BBCC CONFERENCE SUSTAINABLE DEVELOPMENT, CULTURE, EDUCATION, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

17. MISCONCEPTIONS OF PROSPECTIVE TEACHERS ABOUT VELOCITY AND SPEED CONCEPTS

ÇAKMAK H. M., CEYLAN E., TATAR E.
14th INTERNATIONAL JTEFS/BBCC CONFERENCE SUSTAINABLE DEVELOPMENT, CULTURE, EDUCATION, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

18. An Investigation of the Achievements of Science Process Scills Curriculum in Science Course at 3rd and 4th Grade Primary School

KUZU S., GÜLERYÜZ G., TÜYSÜZ C., CEYLAN E., CANPOLAT M.
The 3rd International, Congress on Curriculum and Instruction: Curriculum, Studies in Higher Education, 22 - 24 Ekim 2015, ss.446-447, (Özet Bildiri)

19. An Investigation of the Achievements of Science Process Skills Curriculum in Science Course at 3rd and 4th Grade Primary School

KUZU S., Güleryüz G., TÜYSÜZ C., CEYLAN E., CANPOLAT M.
The 3rd International Congress on Curriculun and Instruction: Curriculum Studies in Higher Education, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)
Kitaplar 1

1. Fen Eğitiminde Kavramsal Yapıların Analizi: Doğal Dil İşleme Tabanlı Bir Çerçeve

CEYLAN E.
Fen Eğitiminin Dijital Çağ Yolculuğu: Kuram, Araştırma ve Uygulamada Yeni Yönelimler, ORHAN AHMET TURAN, Editör, Özgür Yayınları, ss.1-16, 2025
Metrikler

Yayın

27

Atıf (Scholar)

134

H-İndeks (Scholar)

7

Atıf (Diğer Toplam)

1

Proje

1