Yüksek Öğrenim Düzeyinde Bilişsel Okuma Stratejisi Kullanımı Okuma Rehberlerinin Özel EğitimBölümü Öğrencilerinin Öğrenme Deneyimleri Üzerine Etkisinin İncelenmesi
2. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Tam Metin Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
- Basıldığı Şehir: Ankara
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Adresli: Evet