Meta-Cognitive Awareness of Reading Strategies and Academic Achievement in Reading and Writing: A Correlational Research in an EFL Context

TURHAN B., ZORLUEL ÖZER H.

INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY, cilt.5, sa.3, ss.23-34, 2017 (Hakemli Dergi)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 5 Sayı: 3
  • Basım Tarihi: 2017
  • Dergi Adı: INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE ACADEMY
  • Sayfa Sayıları: ss.23-34
  • Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Adresli: Evet