An Examination on Views on Teaching Practicum Held by Associate Teachers: A Qualitative Case Study

KOŞAR G.

AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, cilt.47, sa.2, ss.1-13, 2022 (ESCI) identifier

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 47 Sayı: 2
  • Basım Tarihi: 2022
  • Doi Numarası: 10.14221/ajte.2022v47n2.1
  • Dergi Adı: AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI), Scopus, Educational research abstracts (ERA), ERIC (Education Resources Information Center)
  • Sayfa Sayıları: ss.1-13
  • Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Adresli: Evet