Investigating Preschool Teachers’ Self-Efficacy in Inclusion Practices in Turkey
INTERNATIONAL EDUCATION STUDIES, cilt.11, sa.9, ss.79-89, 2018 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 11 Sayı: 9
- Basım Tarihi: 2018
- Doi Numarası: 10.5539/ies.v11n9p79
- Dergi Adı: INTERNATIONAL EDUCATION STUDIES
- Sayfa Sayıları: ss.79-89
- Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Adresli: Hayır