Akademik İdari Deneyim

Akademik Ünvanlar 4

  • 2021 - Devam Ediyor Doç. Dr.

    Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

  • 2018 - 2021 Doç. Dr.

    British University Of Nicosia, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Eğitim Bilimleri

  • 2014 - 2015 Dr. Öğr. Üyesi

    Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

  • 2009 - 2012 Araştırma Görevlisi

    Muş Alparslan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

Yönetimsel Görevler 3

  • 2019 - 2021 Bölüm Başkanı

    British University Of Nicosia, Eğitim Bilimleri, Eğitim Bilimleri

  • 2018 - 2021 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

    British University Of Nicosia, Eğitim Bilimleri, Eğitim Bilimleri

  • 2014 - 2015 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

    Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

Akademi Dışı Deneyim 2

  • 2009 - 2009 EĞİTİM UZMANI/AR-GE BİRİMİ

    ELAZIĞ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ, EĞİTİM UZMANI/AR-GE BİRİMİ

  • 2004 - 2009 SINIF ÖĞRETMENİ/MÜD.YET.ÖĞRT.

    MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SINIF ÖĞRETMENİ/MÜD.YET.ÖĞRT.

Verdiği Dersler 73
  • Yüksek Lisans

    Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Etik

    Uzmanlık alan dersi

    Eğitimde Nitel Araştırma Yöntemleri

    Eğitim Yönetiminde Yeni Yaklaşımlar

    EY-5000 Uzmanlık Alan Dersi

    Dönem projesi

    EY-5027 Tez Çalışması I

    Eğitim Yönetiminde Yeni Yaklaışmlar

    EY-5102 / Dönem Projesi

    EY-5002 / Seminer

    Eğitimde Araştırma Yöntemleri ve Etik

    Eğitimde İnsan Kaynakları Yönetimi

    Eğitimde İnsan Kaynakları Yönetimi

    EY-5025 Lisans Üstü Uzmanlık Alan Dersi

    Eleştirel Pedagoji ve Okul Geliştirme

    EY-5001 Eğitimde Araştırma Yöntemleri ve Yayın Etiği

    EY-5025 Uzmanlık Alan Dersi I

    EY-5027 Tez Çalışması

    Eğitimde Nitel Araştırma Yöntemleri

    EY-5030 / Lisans Üstü Uzmanlık Alan Dersi

    EY-5101 Eğitimde Araştırma Yöntemleri ve Yayın Etiği

    Eleştirel Pedagoji ve Okul Geliştirme

    Tez Çalışması

  • Lisans

    1107660 / Özel Eğitimde Oyun ve Müzik

    sınıf yönetimi

    Sınıf Yönetimi

    Sınıf Yönetimi Sürdürülebilir Kalkınma

    Kariyer planlama

    11891109 / Öğretmenlik Uygulaması

    11681128 / Öğretim Teknolojileri

    FRM-109 / Rehberlik ve Özel Eğitim

    Sınıf yönetimi

    Öğretim teknolojileri

    Öğretim teknolojileri

    Eğitim ve sanat

    FRM-109 / Rehberlik ve Özel Eğitim

    MBS-027 / Eğitim ve Sanat

    Öğretim Teknolojileri

    Eğitime Giriş

    Öğretmenlik Uygulaması I

    Eğitim Antropolojisi

    Sınıf Yönetimi

    Eğitim Sosyolojisi

    Türk Eğitim Tarihi

    Öğretmenlik Uygulaması II

    Eğitim Felsefesi (Güz dönemi)

    EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME (GÜZ DÖNEMİ)

    ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ (BAHAR DÖNEMİ)

    EĞİTİM FELSEFESİ

    EĞTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME (BAHAR DÖNEMİ)

    YETİŞKİN EĞİTİMİ VE HAYAT BOYU ÖĞRENME (BAHAR DÖNEMİ)

    EĞİTİME GİRİŞ (GÜZ DÖNEMİ)

    EĞİTİME GİRİŞ

    ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ

    ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ

    EĞİTİM YÖNETİMİ Sürdürülebilir Kalkınma

    EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

    EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ

  • Lisans Yandal

    Eğitimde Araştırma Yöntemleri (Bahar dönemi)

    Eğitimde Felsefi Yaklaşımlar (Güz dönemi)

    Eğitimde Nitel Araştırma (Bahar dönemi)

    Örgüt Kültürü (Bahar dönemi)

    Eğitimde Nitel Araştırma (Güz dönemi)

    Eğitimde Araştırma Yöntemleri (Güz dönemi)

  • Lisans Çift Anadal

    Eğitimde Araştırma Yöntemleri ve Yayın Etiği

    Eğitim Yönetimi (Güz dönemi)

    Araştırma Yöntemleri ve Bilimsel Etik (Güz dönemi)

    Nitel Araştırma Teknikleri (Güz dönemi)

    Nitel Araştırma Teknikleri (Bahar dönemi)

    Eğitim Yönetimi (Bahar dönemi) Sürdürülebilir Kalkınma

    ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE BİLİMSEL ETİK (BAHAR DÖNEMİ)

    İSTATİSTİK

    YÖNETİM KURAMLARI VE SÜREÇLERİ

Yönetilen Tezler 12
Tezsiz Lisansüstü Danışmanlıkları 9

  • İLKOKUL BÜNYESİNDE BULUNAN HAFİF OTİZM SINIFLARINDA KARŞILAŞILAN İSTENMEYEN DAVRANIŞLAR VE BU DAVRANIŞLARA İLİŞKİN ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN UYGULADIĞI MÜDAHALE STRATEJİLERİ Creative Commons License

    Yavaş T. (Danışman)

    S.DAVULCU(Öğrenci), Yüksek Lisans-İkinci Öğretim Tezsiz, 2026

  • SINIF ÖĞRETMENLERİNE GÖRE OKUL MÜDÜRLERİNİN İŞBİRLİĞİNE BAĞLI YETKİNLİKLERİ VE ÖĞRETİMSEL LİDERLİK ROLÜ: BİR FENOMENOLOJİ ÇALIŞMASI Creative Commons License

    Yavaş T. (Danışman)

    M.EMİR(Öğrenci), Yüksek Lisans-İkinci Öğretim Tezsiz, 2025

  • DEPREM BÖLGESİNDE ÖĞRETMEN OLMAK: ZORLU KOŞULLARDAKİ MÜCADELENİN HİKAYESİ Creative Commons License

    Yavaş T. (Danışman)

    Ş.BAYRAM(Öğrenci), Yüksek Lisans-İkinci Öğretim Tezsiz, 2025

  • ÖĞRETMENLERİN INSTAGRAM DENEYİMİ: KULLANIM AMACI, SÜRESİ VE MESLEĞE YANSIMALARINA YÖNELİK NİTEL BİR İNCELEME Creative Commons License

    Yavaş T. (Danışman)

    Z.NUR(Öğrenci), Yüksek Lisans-İkinci Öğretim Tezsiz, 2025

  • Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 5. Sınıf Matematik Öğretim Programına Yönelik Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri Creative Commons License

    Yavaş T. (Danışman)

    M.KAPI(Öğrenci), Yüksek Lisans-İkinci Öğretim Tezsiz, 2025

  • DEPREMİ DENEYİMLEMİŞ ÖĞRETMENLERİN MOTİVASYONLARINI ETKİLEYEN OLUMLU VE OLUMSUZ FAKTÖRLER Creative Commons License

    Yavaş T. (Danışman)

    B.KAYA(Öğrenci), Yüksek Lisans-İkinci Öğretim Tezsiz, 2025

  • İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİ NASIL MUTLU OLUYOR?

    Yavaş T. (Danışman)

    E.EVRİN(Öğrenci), Yüksek Lisans-İkinci Öğretim Tezsiz, 2025

  • OKULLARDA DİJİTAL GÜVENLİK BİLİNCİ: ANLIK İLETİŞİM ARAÇLARINDAN WHATSAPP'IN KULLANIMI VE ETKİLERİ ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA

    Yavaş T. (Danışman)

    M.GEZER(Öğrenci), Yüksek Lisans-İkinci Öğretim Tezsiz, 2024

  • DEPREM SONRASI İLKOKULLARDA KARŞILAŞILAN İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI, YÖNTEMLER VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ: NİTEL BİR ARAŞTIRMA

    Yavaş T. (Danışman)

    S.ASLAN(Öğrenci), Yüksek Lisans-İkinci Öğretim Tezsiz, 2024

Verdiği Kurs ve Eğitimler 1

  • 2022 - 2022 EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ

    Akademik Birimler - Eğitim

    Yavaş T.