ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKSEL BİLİŞSEL FARKINDALIKLARI İLE PROBLEM ÇÖZME BECERİ ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN YAPISAL EŞİTLİK MODELİYLE İNCELENMESİ
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, ss.356-357, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: Niğde
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Sayfa Sayıları: ss.356-357
- Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Adresli: Hayır