Engeli Olan Bir Küçük Beden ve Engeli Olan Birçok Kalp
Sağlık ve Toplum, cilt.31, sa.1, ss.136-148, 2021 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 31 Sayı: 1
- Basım Tarihi: 2021
- Dergi Adı: Sağlık ve Toplum
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.136-148
- Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Amaç: Bu çalışma işitme engelli çocuklara ve velilere yönelik uygulanansosyal etkinlik programının yaşam kalitesine olan etkisinideğerlendirmek amacıyla yapılmış yarı deneysel bir çalışmadır.Yöntem: Çalışmanın örneklemi bir işitme engelliler okulunda eğitimgören 35 öğrenci ve 24 veliyi kapsamaktadır. Öğrenciler ve velileriiçin uygulanan sosyal etkinlik programı, sekiz hafta boyunca (ilk veson görüşme hariç) haftada bir gün üç saat olacak olacak şekildedüzenlenmiştir.Bulgular: Sosyal etkinlik programı sonrasında çocukların yaşam kalitesipuanları artış göstermiş fakat bu artış arkadaş alt boyutu hariçdiğer boyutlarda istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermemiştir(p>0,05). Program sonrasında velilerin yaşam kalitesi puanlarındaistatistiksel olarak anlamlı bir artış belirlenmiştir (p<0,05).Sonuç: Çalışmada sosyal etkinlik programının çocuğun yaşam kalitesindeyetersiz kalırken, ailenin yaşam kalitesini olumlu yöndeetkilediği sonucuna ulaşılmıştır.
Objective: This study is a semi-experimental study conducted to evaluate the impact of the social activity program implemented on hearing impaired children and their parents on the quality of life. Method: The sample of the study included 35 students and 24 parents. The social activity program for the hearing-impaired students and their parents was organized for eight weeks (excluding first and last call) three days a week. Results: After the program, the quality of life scores of the hearing impaired children increased, but this increase did not show a statistically significant difference in other dimensions except for the friend sub-dimension (p>0.05). After the program, a statistically significant increase was determined in the quality of life scores of the parents (p<0.05). Conclusion: In the study, it was concluded that while the program was insufficient in the quality of life of the child, it positively affected the quality of life of the family.