Türkiye’de Milli Mücadele dönemiyle birlikte pek çok konuda olduğu gibi eğitime de ihtimam gösterilmiştir. Türk eğitim tarihi açısından Mustafa Kemal Paşa’nın liderliği ele alması adeta bir dönüm noktası olmuştur. Türk milletinin ilerlemesinin ve batılılaşmasının ön koşullarından sayılabilecek eğitimin seviyesini yükseltmek için çeşitli çalışmalar başlatılmış ve sürdürülmüştür. Bu çalışmalar arasında Milli Eğitim Bakanlığı’nın danışma organı olan Milli Eğitim Şûrâları öne çıkmaktadır. Bu çalışmada 1939 yılında gerçekleşen Birinci Maarif Şûrası (1939 yılı) ile İkinci Maarif Şûrâsı (1943 yılı)’nın ulusal basındaki yansımalarını ortaya koymak amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden olan tarihsel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde ise betimsel ve doküman analizine baş vurulmuştur. Çalışmada arşiv belgeleri ile birlikte dönemin gazeteleri (Akşam, Anadolu, Cumhuriyet, Haber, Tan, Türk Dili, Son Posta, Son Telgraf, Ulus, Vakit, Yeni Asır) ve Maarif Vekaleti tarafından yayımlanan Şûrâ raporları kullanılmıştır. Bununla birlikte Milliyet gazetesinin arşivine ulaşılamaması, konunun sınırlılıkları arasındadır.
Along with the National Struggle period in Turkey, attention was paid to education as in many other subjects. Mustafa Kemal Pasha’s leadership was almost a turning point in terms of Turkish education history. Various studies have been initiated and continued to raise the level of education, which can be considered one of the prerequisites for the progress and westernization of the Turkish nation. The National Education Council, which is the advisory body of the Ministry of National Education, stands out among these efforts. This study aims to reveal the reflections of the First Education Council (1939), which took place in 1939, and the Second Education Council (1943) in the national press. In the study, together with the archive documents, the newspapers of the period (Akşam, Anadolu, Cumhuriyet, Haber, Tan, Türk Dili, Son Posta, Son Telegraf, Ulus, Vakit, Yeni Asır) and the Council reports published by the Ministry of Education were used. However, the inability to reach the archive of Milliyet newspaper is among the limitations of the subject.
