Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 13
Tümü (13)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
Scopus (2)
TRDizin (2)
Diğer Yayınlar (9)

1. ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUĞU OLAN BABALARIN, BABA KATILIMLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

TEMİZ A., SAĞLAM M.
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.14, ss.1-25, 2024 (Hakemli Dergi)

2. Examination of mother’s opinions on developmental differences of children with autism in early period

Boğa E., Arslan R., Tarkoçin S., TEMİZ A., SAĞLAM M.
International Journal of Developmental Disabilities , cilt.70, sa.5, ss.865-878, 2024 (SSCI, Scopus) identifier

3. Türkiye’de Çocuk Gelişimci Olmak: Çalışma Alanları, Görev ve Yetkileri

KAÇMAZ C., KAY M. A., BOĞA BARAN E., TEMİZ A., AYANOĞLU M., SAĞLAM M.
Çocuk ve Gelişim Dergisi , cilt.4, sa.8, ss.117-133, 2021 (Hakemli Dergi)

4. GERİ DÖNÜŞÜM SEKTÖRÜNDE KAYIT DIŞI ÇALIŞANLARIN SOSYALSORUNLARA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ VE İKTİSADİ ANALİZİ

BİRVURAL A., TEMİZ A., TEMİZ Ş.
JOURNAL OF SOCIAL AND HUMANITIESSCIENCES RESEARCH (JSHSR)Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırma Dergisi , cilt.7, sa.63, ss.3740-3746, 2020 (Hakemli Dergi)

5. Öğretmen değerlendirmesine göre 60-72 aylık çocukların öz-düzenleme becerileri ile yalnızlık ve sosyal memnuniyetsizlikleri arasındaki ilişki

EMRE O., TEMİZ A., TARKOÇİN S., ULUTAŞ A.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.17, sa.45, ss.124-139, 2020 (Hakemli Dergi)

6. ÖN LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNET BAĞIMLILIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ VE BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

UYAR A., TEMİZ A.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.12, sa.68, ss.979-986, 2019 (Hakemli Dergi)

7. İLK VE ORTAOKULLARDA GÖREV YAPAN SINIF ÖĞRETMENİ, BRANŞ ÖĞRETMENİ VE YÖNETİCİLERİN KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ VE UYGULAMALARI KONUSUNDAKİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ (HATAY İLİ ÖRNEĞİ)

TEMİZ A., UYAR A.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.12, sa.67, ss.801-807, 2019 (Hakemli Dergi)

8. 48-62 AYLIK ÇOCUKLARIN ÖZ-DÜZENLEME BECERİLERİ İLE EBEVEYNLERİNİN İLETİŞİM KURMA DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

EMRE O., TARKOÇİN S., TEMİZ A., ULUTAŞ A.
İnönü University International Journal of Social Sciences (INIJOSS) , cilt.8, sa.2, 2019 (Hakemli Dergi)

9. 48-62 Aylık Çocukların Öz-Düzenleme Becerileri İle Ebeveynlerinin İletişim Kurma Düzeyleri Arasındaki İlişki

EMRE O., TARKOÇİN S., TEMİZ A., ULUTAŞ A.
İnönü Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.519-528, 2019 (TRDizin)

10. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE ETİĞİ FARKINDALIKLARININÇEVRESEL DAVRANIŞLARINA KATKISI

TEMİZ A., KARAKUYU A.
Internationa lSOCIAL SCIENCESSTUDIES JOURNAL , cilt.5, sa.51, ss.6849-6853, 2019 (Hakemli Dergi)

11. Çocukluk Döneminde Görülen Duygusal ve Davranışsal Sorunlarla İlgili Türkiye'de Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

AYANOĞLU M., BOĞA E., KAY M. A., İNCİ R., TARKOÇİN S., KAÇMAZ C., et al.
İnönü üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.196-210, 2019 (TRDizin)

12. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÇEVRE OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ VE BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

UYAR A., TEMİZ A.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.12, sa.66, ss.954-961, 2019 (Hakemli Dergi)

13. A rare and frequently unrecognised pathology in children: femoral hernia

TEMİZ A., AKÇORA B., TEMİZ M., Canbolant E.
HERNIA , sa.5, ss.553-556, 2008 (SCI-Expanded, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 7

1. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNDEKİ PROFESYONELLEŞME SÜRECİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ HATAY İLİ ÖRNEĞİ

BAGÇEÇİ B., TEMİZ A.
2. INTERNATIONAL CONGRESS OF SOCIAL SCIENCES, CHINA TO ADRIATIC/2. ULUSLARARASIÇİN’DEN ADRİYATİK’ESOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Adıyaman, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2016, ss.296-309, (Tam Metin Bildiri)

2. Sınıf Öğretmenlerinin Öğretmenlik Mesleğindeki Profesyonelleşme Sürecine İlişkin Görüşleri Hatay İli Örneği

BAGÇECİ B., TEMİZ A.
2. Uluslararası Çin'den Adriyatik'e Sosyal Bilimler Kongresi, Hatay, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

3. İlk ve Orta Okullarda Görev Yapan Sınıf Öğretmeni, Branş Öğretmeni ve Yöneticilerin Kaynaştırma Eğitimi ve Uygulamaları Konusundaki Görüşlerinin İncelenmesi

TEMİZ A., UYAR A.
15.Uluslarası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

4. Sınıf Öğretmenlerinin Çevre Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi ve Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

UYAR A., TEMİZ A.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

5. ÇOCU KGELİŞİMİ BÖLÜM ÜÖĞRENCİLERİNİN ZEKA TÜRLERİNİN ÇOKLU ZEKA KURAMI ÖLÇEĞİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

TEMİZ A., KARAKUYU A.
EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)

6. Özel Güvenlik ve Koruma Programı Öğrencilerinin Bakışıyla Toplum destekli Güvenlik Hizmetleri

TEMİZ A., KARAKUYU A.
l. ulusal meslek yüksekokulları sosyal ve teknik bilimler kongresi, Türkiye, 22 - 23 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)

7. Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı Bölümü Öğrencilerinin Üstbiliş Düzeylerinin İncelenmesi

TEMİZ A., KARAKUYU A.
l. ulusal meslek yüksekokulları sosyal ve teknik bilimler kongresi, Türkiye, 22 - 23 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 2

1. Terapötik Süreçte Aile Danışmanı

TEMİZ A., EMRE O., ULUTAŞ A.
Psikoloji Araştırmaları, İsmail Sanberk, Editör, Akademisyen Yayınevi, Ankara, ss.133-153, 2019

2. Family Cooperation with the Actors Playing Role in the Process ofRecognising and Assessing the Child

TEMİZ A., EMRE O., ULUTAŞ A.
Recent Studies in Health Sciences, CHERNOPOLSKI, P.M et. al., Editör, ST. KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY PRESS, Sofija, ss.218-239, 2019
Metrikler

Yayın

22

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

2

Atıf (Scopus)

1

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

9

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

56

H-İndeks (Sobiad)

3

Atıf (Diğer Toplam)

27

Proje

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları