Ortaokul ingilizce öğretiminde sınama durumlarına genel bir bakış: 2023 öncesi ve sonrası
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Abd, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: HASAN ÖZGÜR
Danışman: Okan Sarıgöz
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu tez çalışması ile ortaokul kademesinde İngilizce öğretiminde uygulanmaya başlanan sınama durumlarındaki değişikliğin avantaj ve dezavantajlarını, değişiklik öncesi ve sonrası öğretmen uygulamalarını ölçme değerlendirme bağlamında öğretmen görüşlerine başvurularak incelemek amaçlanmıştır. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışmasına uygun olarak desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2023 – 2024 eğitim öğretim yılında Hatay ilinde görev yapmakta olan 30 İngilizce öğretmeni oluşturmaktadır. Katılımcılar belirlenirken amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örneklem kullanılmıştır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formları aracılığıyla toplanmış, betimsel ve içerik analiz yöntemleriyle çözümlenmiştir. Ayrıca, doküman analizi yöntemi ile öğretmenlerin değişiklik öncesi uyguladıkları yazılı sınavlar incelenmiştir. Araştırma sonuçları öğretmenlerin öğretim program hakkında büyük oranda bilgi sahibi olduğunu, yönerge değişikliği öncesi dinleme ve konuşma becerilerini ölçen sınavlar yapmadıklarını, sınav uygulamalarında genellikle eşleştirme, boşluk doldurma, doğru – yanlış tarzı soru türlerine yer verdiklerini göstermektedir. Yönerge değişikliği ile öğrencilerin aktif olarak derse katıldıkları, öğretmenlerin yöntem seçimine çeşitlilik getirdiği, öğrencilerin dil öğrenme motivasyonlarını ve özgüvenlerini arttırdığı; fakat öğretmenlerin iş yükünün arttığı, yıpratıcı bir süreç olduğu, fiziksel şartlar ve sınıf mevcudu gibi sebeplerin uygulamaya engel teşkil ettiği gibi sonuçlara ulaşılmıştır. Araştırmanın sonuçları, alanyazındaki diğer bulgular ışığında tartışılmış ve öneriler sunulmuştur. ANAHTAR KELİMELER İngilizce Öğretimi, İngilizce Öğretim Programı, Sınama Durumları, Dil Becerileri