6.sınıf öğrencilerinin eleştirel görsel okuma becerilerinin incelenmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, TEMEL EĞİTİM ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2023

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: ÖMER ERKAN

Danışman: MUSTAFA ONUR KAN

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmanın amacı, 6. sınıf öğrencilerinin eleştirel görsel okuma becerilerini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda çalışmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eğitim öğretim yılında Hatay ili Antakya ilçesinde bulunan İnönü Ortaokulu ve Esentepe Mehmet Akar Ortaokulu'nda öğrenim gören 100 6. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemini belirlemek için basit seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın verileri için araştırmacı tarafından geliştirilen Eleştirel Görsel Okuma Ölçme Aracı ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler ilişkisiz örneklem t testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile çözümlenmiştir. Araştırmada ulaşılan sonuçlara göre 6.sınıf öğrencilerinin eleştirel görsel okuma becerileri, annenin meslek durumuna göre - annesi memur/çalışan öğrenciler lehine- anlamlı bir farklılık göstermiştir. Anne ve babanın öğrenim durumu, Türkçe ders notları, babalarının meslek durumu, kendine ait odası olup olmaması, ders saatleri dışında kitap okumaya ayırdıkları süreler, iletişim aletleri karşısında geçirdikleri süreler açısından anlamlı bir farklılık belirlenmemiştir.