İlkokul yöneticilerinin yönetim becerilerinin incelenmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, TEMEL EĞİTİM ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2022

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: HATİCE KÜBRA PARLAK

Danışman: EMİNE DAĞLI ÜNLÜ

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmanın amacı, ilkokul yöneticilerinin yönetim becerilerinin incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Katılımcıları belirlemek için amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik ve kolay ulaşılabilir durum örneklemesi tekniklerine başvurulmuştur. Araştırmacı tarafından yarı yapılandırılmış görüşme formu oluşturulmuştur. Araştırma verileri, 17 okul müdürüyle yüz yüze görüşmeler yoluyla elde edilmiştir. Toplanan veriler, içerik analiz tekniği kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular değerlendirildiğinde; araştırmaya katılan okul yöneticileri genellikle, okul müdürlerinin sahip olması gereken özelliklere ilişkin görüşlerinde lider olma, adil olma, birikim sahibi olma, kriz yöneticisi, çözüm odaklı olma, liyakatli olma, iyi iletişim kurma, donanımlı olma, çağdaş, planlı olma, yenilikçi, disiplinli olma özelliklerine vurgu yapmışlardır. Araştırmada okul yöneticilerinin okulda düzenlenen faaliyetlerin planlanmasında katılımcı bir yönetim anlayışına sahip oldukları, görev dağılımı ve iş yükü gibi durumlarda adil davrandıkları, öğretmenler ve diğer personel ile etkili iletişim kurdukları, etkili bir şekilde çatışma çözme yöntemlerini kullandıkları, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini destekleyici davrandıkları, öğretmenlerin motivasyonlarını yükseltmeye çalıştıkları, okulda kaynak yaratmak için bir takım çalışmalar yaptıkları ve öğrenci başarısızlığı ile ilgili önlemler aldıkları ortaya çıkmıştır.