Uzaktan ve çevrim içi eğitim yoluyla yapılan Türkçe eğitimi çalışmalarının incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, TEMEL EĞİTİM ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ABDURRAHMAN YİĞİT GEBEN
Danışman: MUSTAFA ONUR KAN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı, uzaktan ve çevrim içi eğitim yoluyla yapılan Türkçe eğitimi çalışmalarının incelenmesidir. Bu çalışmalar tezler ve makaleler ile sınırlı tutulmuştur. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan temel nitel araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmada belirli anahtar kelimelerin taranması sonucu ulaşılan 20 tez ve 18 makale olmak üzere 38 çalışma incelenmiştir. Hem anahtar kelimelerin belirlenmesi sürecinde hem de kullanılacak çalışmaların seçilmesi sürecinde uzman görüşüne başvurulmuştur. Elde edilen veriler betimsel analiz ile çözümlenmiştir. Araştırmada uzaktan ve çevrim içi eğitim yoluyla yapılan çalışmaların sayısının az olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Doktora tezlerinin alana daha fazla katkı sağladığı düşünüldüğünden bu konuda doktora tezlerinin sayısının yetersiz olduğu görülmüştür. Yapılan çalışmaların beceriden çok konuya odaklandığı sonucuna ulaşılmıştır. Beceriye odaklanan çalışmaların ise konuşma ve yazma becerilerine odaklandığı görülmüştür. Fakat okuma ve dinleme becerilerine odaklanan çalışmaların olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Bu konuda yapılan çalışmalarda kullanılan çalışma gruplarının genelde öğrenci grubu olduğu görülmüştür. Ayrıca öğretmen çalışma grubunun kullanıldığı çalışmaların az olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğrenci çalışma grubunun kullanıldığı çalışmalarda daha çok üniversite düzeyindeki öğrencilerle çalışıldığı görülmüştür. Fakat ilkokul düzeyindeki öğrencilerle herhangi bir çalışmanın yapılmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Bu konuda yapılan çalışmalarda en fazla kullanılan yöntemin tarama yöntemi olduğu görülmüştür. Çalışmaların daha çok ana dili olarak Türkçe öğretimi kategorisinde yapıldığı görülmüştür. Bu konuda yapılan tezlerin daha çok Türkçe ve sosyal bilimler eğitimi (Türkçe eğitimi) anabilim dalında yapıldığı görülmüştür. Bu durum araştırmanın konusunun anabilim dalı ile uyumlu olduğunu doğrulamıştır. ANAHTAR KELİMELER Çevrim İçi Eğitim, Türkçe Eğitimi, Uzaktan Eğitim, Uzaktan Türkçe Eğitimi, Çevrim İçi Eğitim Uygulamaları