Savaş Sonrası Türkiye’den Suriye’ye Dönen Öğrencilerin Sosyal ve Eğitim Deneyimleri
Fansa M. (Yürütücü), Eren V., Bozkurt O., Turan M.
Kültür ve Turizm Bakanlığı, 2025 - 2026
- Proje Türü: Kültür ve Turizm Bakanlığı
- Başlama Tarihi: Eylül 2025
- Bitiş Tarihi: Mayıs 2026
Proje Özeti
Bu araştırma, Türkiye’de eğitim aldıktan sonra Suriye’ye dönen öğrencilerin eğitimsel, dilsel ve sosyal uyum deneyimlerini incelemektedir. Araştırma, öğrencilerin, velilerin ve öğretmenlerin geri dönüş sürecine ilişkin görüşlerini ortaya koymayı amaçlamaktadır.
Nitel araştırma yaklaşımıyla yürütülen çalışmada Halep, Afrin ve Lazkiye’de 30 öğrenci, 30 veli ve 20 öğretmen olmak üzere toplam 80 katılımcıyla çalışılmıştır. Veriler görüşmeler, odak grup görüşmeleri ve saha gözlemleri yoluyla toplanmış ve tematik analizle incelenmiştir.
Bulgular, öğrencilerin eğitim sistemi farklılıkları, akademik Arapça kullanımı ve okul ortamına uyum konusunda güçlük yaşayabildiklerini göstermektedir. Türkiye’de öğrendikleri Türkçeyi korumak da öğrenciler için önemli bir ihtiyaçtır. Bazı öğrenciler aile ve kültürel bağları sayesinde daha kolay uyum sağlarken bazıları dışlanma ve akran ilişkilerinde sorunlarla karşılaşmaktadır. Velilerin çocuklarının geleceğine ilişkin kaygıları ve öğretmenlerin destek ihtiyaçları da geri dönüş sürecinin önemli boyutlarıdır.
Araştırma, öğrencilerin uyumunu desteklemek için akademik destek, Arapça dil eğitimi, okul oryantasyonu ve psikososyal destek hizmetlerinin gerekli olduğunu ortaya koymaktadır. Ayrıca Türkçenin korunması ve iki dilliliğin desteklenmesi önem taşımaktadır.